授課周期:
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的大幅度提升。
師資力量:
東營(yíng)優(yōu)課優(yōu)教育老師全部從事多年教學(xué)工作,小學(xué)階段不低于3年的授課經(jīng)驗(yàn),初高中老師不低于5年的授課經(jīng)驗(yàn)。熟悉新教材,能夠準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)方法靈活多樣,更加促進(jìn)學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展。
東營(yíng)優(yōu)課優(yōu)1對(duì)1藝考文化課輔導(dǎo)課程
在高考中一分也可能決定考生命運(yùn),何況是提高100分。東營(yíng)優(yōu)課優(yōu)教育,首先幫助孩子診斷知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié),其次通過專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì),完備的備考方案,合理的時(shí)間規(guī)劃,科學(xué)的教學(xué)方法,為藝考生打造專業(yè)的學(xué)習(xí)課程。
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藝考生輔導(dǎo)規(guī)劃
A、沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí),各科基礎(chǔ)較薄弱,需要全科提分——東營(yíng)優(yōu)課優(yōu)了解高考考綱的老師從60%的基礎(chǔ)分抓起,針對(duì)高考考點(diǎn)以高考考綱為依據(jù),一對(duì)一授課。
B、學(xué)習(xí)自主能力欠缺——教研組老師為其制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,授課老師每節(jié)課后留題鞏固,并有專人檢查督促,讓孩子能夠真正的學(xué)以致用。
C、學(xué)生現(xiàn)在還要學(xué)專業(yè)課、藝考后時(shí)間又太緊——1對(duì)1上課靈活性強(qiáng),隨時(shí)可調(diào)整,并且教研組老師是根據(jù)學(xué)生總成績(jī)要求做好各科目提分規(guī)劃。