預(yù)計(jì)學(xué)時(shí):
全日制脫產(chǎn)8-10個(gè)月,業(yè)余制晚班16-18個(gè)月,周日或周六班16-18個(gè)月,VIP會(huì)員制(學(xué)會(huì)為止,學(xué)習(xí)時(shí)間自由)。
開(kāi)課時(shí)間:
隨時(shí)入學(xué),根據(jù)學(xué)員時(shí)間調(diào)配授課。
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
在本級(jí)學(xué)習(xí)中,全面整合學(xué)員5-3級(jí)所遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題,嚴(yán)格來(lái)說(shuō),在初級(jí)學(xué)完后若因缺乏機(jī)會(huì)練習(xí)往往并不具備初級(jí)水平,一般現(xiàn)象是初級(jí)教材中的內(nèi)容所能看懂,說(shuō)不出,復(fù)習(xí)鞏固卻無(wú)從下手,如同小鳥(niǎo)無(wú)法展翅。這種狀態(tài)也并非不夠努力,而是缺少?gòu)睦碚搶W(xué)習(xí)延伸到實(shí)際操作。從生板硬套的教材轉(zhuǎn)向靈活應(yīng)用,因此,在上二級(jí)或一級(jí)課程前必須調(diào)整學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)、以往的學(xué)習(xí)心態(tài)及學(xué)習(xí)方法,全面接受新的學(xué)習(xí)思維模式以及理解能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)新編日語(yǔ)第三、第四、第五、第六本教材,并且在每?jī)?cè)教材中,我校將結(jié)合大量課外資料閱讀訓(xùn)練、大量課外聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練,大量對(duì)話(huà)練習(xí)和演講大量企業(yè)實(shí)際文件翻譯和現(xiàn)場(chǎng)翻譯訓(xùn)練,全面培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造性思維和實(shí)際操作能力。在“運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)"中讓您輕松自如、一路闖關(guān)。在輕松應(yīng)對(duì)日語(yǔ)能力考試的情況下,更是具有較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力和綜合應(yīng)變能力。學(xué)員在通過(guò)老師的授課學(xué)習(xí)到課外創(chuàng)造性應(yīng)用,可熟練掌握8000-10000個(gè)左右日語(yǔ)高頻詞匯。中文語(yǔ)言應(yīng)用能力較強(qiáng)的或思維模式較好的同學(xué)完全能夠超越本標(biāo)準(zhǔn),在中日互譯能力上基本達(dá)到同聲傳譯的良好效果,在文字或企業(yè)實(shí)際資料翻譯上更是大顯伸手、信心實(shí)足,從而達(dá)到理想的日語(yǔ)能力和滿(mǎn)意的職業(yè)地位。
招生對(duì)象:
具有一定日語(yǔ)積累,已習(xí)得日語(yǔ)初級(jí)并希望日語(yǔ)達(dá)到 1級(jí)水平者。
就業(yè)方向:
日企辦公室職員、經(jīng)理助理、外貿(mào)跟單、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日企采購(gòu)員、營(yíng)業(yè)擔(dān)當(dāng)、物流主管、高級(jí)翻譯、中職校日語(yǔ)教師等。