一、學(xué)習(xí)對(duì)象
想從事心理研究、心理、家庭教育等人員
二、心理師學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)理論:普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、異常心理學(xué)、健康心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理學(xué)
·
2、專(zhuān)業(yè)技能:案例分析、情景分析與、實(shí)訓(xùn)小組等
·
3、考前輔導(dǎo):知識(shí)點(diǎn)串講、影視案例輔導(dǎo)、文字案例輔導(dǎo)、模擬考試等

三、心理師的課程優(yōu)勢(shì)
1、師資優(yōu)勢(shì)
名校泰斗,經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)家,實(shí)戰(zhàn)派講師,專(zhuān)題研究專(zhuān)家聯(lián)袂奉獻(xiàn)
2、專(zhuān)業(yè)輔助
專(zhuān)業(yè)化班主任帶班,從專(zhuān)業(yè)角度輔助學(xué)員,團(tuán)體小組練習(xí)
3、精彩課余
心理主題沙龍,行業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng),心理技術(shù)與個(gè)人成長(zhǎng)體驗(yàn)
4、多重收獲
系統(tǒng)理論+團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練+實(shí)戰(zhàn)課程+現(xiàn)場(chǎng)演練+在線(xiàn)答題+真題密卷
四、家庭教育課程內(nèi)容
經(jīng)過(guò)培訓(xùn),能開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)的一般性實(shí)操作業(yè),符合職業(yè)規(guī)范,為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),為維護(hù)家庭和諧、為幼兒及中小學(xué)生做更好的心理建設(shè)。伴隨著人們意識(shí)的不斷提高,心理學(xué)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,關(guān)于如何做好“家校配合,提高孩子教育的整體水平”的關(guān)注度也在不斷的提升,能夠提高自我對(duì)教育的積極性、思想上的高度,緩解孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心理壓力,提高學(xué)習(xí)效率,能夠更好的教育出更優(yōu)秀的人才,是每個(gè)為人父母的職責(zé)所在。

課程特色
幼兒期:
寶寶為什么哭?如何有效安撫?
寶寶不會(huì)表達(dá)的時(shí)候,如何建立溝通?
愛(ài)“動(dòng)手”的不是好寶寶?
如何克服分離焦慮?
沒(méi)時(shí)間陪伴,不如高效率陪伴。
聰明的大腦,可以“訓(xùn)練”獲得?
我家有位“熊孩子”?
用“游戲”創(chuàng)造天才寶貝
小學(xué)期:
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣遠(yuǎn)勝?gòu)?qiáng)迫
學(xué)習(xí)行為,習(xí)慣的強(qiáng)化帶來(lái)巨大的收益
學(xué)習(xí)策略,技巧大于題海
親子溝通,反思、從失敗中崛起
親子關(guān)系,了解才能理解
品質(zhì)培養(yǎng),好性情才有好人生
中學(xué)期:
意識(shí)強(qiáng)化,自律者方能自強(qiáng)。
延遲滿(mǎn)足,能期待才能收獲。