大連樂(lè)其英語(yǔ)
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大連連邦樂(lè)其外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是一家多維度的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，作為一家全國(guó)性的時(shí)尚型成人英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它利用多體面、系統(tǒng)化外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，整體、細(xì)化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，樂(lè)趣無(wú)窮的拓展活動(dòng)。自我開(kāi)創(chuàng)了一種“看、學(xué)、練、演”四維教學(xué)體系，采用全外教教學(xué)、自定義學(xué)時(shí)、私人雙語(yǔ)顧問(wèn)、全英文語(yǔ)言環(huán)境、模擬西方文化娛樂(lè)社交等多彩的形式，創(chuàng)造猶如置身海外的語(yǔ)言環(huán)境，徹底糾正中國(guó)式英語(yǔ)。教師團(tuán)隊(duì)更匯編了邏輯性極強(qiáng)的配套教參及具有特殊創(chuàng)意的配套練習(xí)，用事實(shí)展現(xiàn)了各自的才華與實(shí)力。為中國(guó)人解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)困擾，使學(xué)員輕松實(shí)現(xiàn)“一年出口成章”的英語(yǔ)水平。
一、學(xué)術(shù)實(shí)力：
百位研究人員從生理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)學(xué)、教育學(xué)等多方面深入剖析了中國(guó)人"啞巴英語(yǔ)"、"聾子英語(yǔ)"的英語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙所在，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)多項(xiàng)學(xué)術(shù)成果，致力徹底改變中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)，讓中國(guó)人真正將英語(yǔ)學(xué)以致用、出口成章、在海外學(xué)習(xí)和生活暢通無(wú)阻。六大教學(xué)方法、七大教學(xué)體系保障學(xué)員不落課跟得上，省時(shí)省錢(qián)省心。
成人英語(yǔ)口語(yǔ)
二、成人英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)特色：
六大教學(xué)方法：
SSS共生體系：3S共生體系是應(yīng)對(duì)當(dāng)前留學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)評(píng)(雅思、托福等)重點(diǎn)的變化趨勢(shì)而產(chǎn)生的新型教學(xué)體系。其特點(diǎn)是將外教口語(yǔ)教學(xué)和留學(xué)考試教學(xué)進(jìn)行邏輯融合，在共生理念的主導(dǎo)下通過(guò)教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)互補(bǔ)、課下輔導(dǎo)互補(bǔ)、中外教師能力互補(bǔ)等效果，最終達(dá)成學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的高效能力，實(shí)現(xiàn)考試一次性高分通過(guò)的目標(biāo)。
四維自然學(xué)習(xí)法：樂(lè)其國(guó)際英語(yǔ)嚴(yán)格按照生物記憶學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)設(shè)計(jì)，在中國(guó)創(chuàng)建了"四維自然學(xué)習(xí)法"。樂(lè)其國(guó)際英語(yǔ)遵照此法，從"看、學(xué)、練、演"四方面訓(xùn)練學(xué)員"開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)"的能力，融會(huì)貫通成一整套循環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。讓學(xué)習(xí)者能更好的建立類母語(yǔ)思維，讓學(xué)習(xí)收貨更多，更實(shí)用。
1：2：4黃金教學(xué)比例 樂(lè)其國(guó)際英語(yǔ)結(jié)合母語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，將"看學(xué)練演"的四維自然學(xué)習(xí)法分隔成1:2:4的黃金教學(xué)比例，讓每一次學(xué)習(xí)都有2倍練習(xí)和4倍模擬表達(dá)的機(jī)會(huì)。讓知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能的效率更快，學(xué)習(xí)效率8倍提升。
Talk Show：運(yùn)用西方教育心理學(xué)，設(shè)計(jì)出利用西方賞識(shí)教育理念和激勵(lì)機(jī)制保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的脫口秀語(yǔ)言訓(xùn)練模式，充分激發(fā)學(xué)員語(yǔ)言潛能，讓學(xué)員自信開(kāi)口，即學(xué)即輸出，讓英語(yǔ)實(shí)用效果即快又好。
ACTFL：依據(jù)美國(guó)外語(yǔ)教學(xué)協(xié)會(huì)等四個(gè)美國(guó)國(guó)家語(yǔ)言機(jī)構(gòu)制定的外語(yǔ)的教育標(biāo)準(zhǔn)，用全球公認(rèn)的21世紀(jì)外語(yǔ)培訓(xùn)5C標(biāo)準(zhǔn)來(lái)架構(gòu)樂(lè)其英語(yǔ)教學(xué)：運(yùn)用外語(yǔ)交際（Communication），體認(rèn)多元文化（Cultures），貫連（Connections）其他學(xué)科，比較（Comparisons）語(yǔ)言文化特性，應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外多元社區(qū)（Communities），保證學(xué)習(xí)者習(xí)得地道、純正的英語(yǔ)。
歐標(biāo)定級(jí)測(cè)試：基于"歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)大綱"(CEFR)，與劍橋牛津等權(quán)威英語(yǔ)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)接軌，快速判斷英語(yǔ)實(shí)際能力，并據(jù)此量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃，節(jié)省時(shí)間精力金錢(qián)，學(xué)得快更能學(xué)得省。
七大教學(xué)質(zhì)量保障體系：
公開(kāi)課在線預(yù)訂管理系統(tǒng)、教學(xué)數(shù)字化品控體系、學(xué)習(xí)進(jìn)度電子跟蹤系統(tǒng)、學(xué)員心態(tài)管理輔助體系、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度、學(xué)員滿意度開(kāi)放評(píng)價(jià)體系、階段里程碑測(cè)評(píng)
三、自創(chuàng)專利學(xué)習(xí)法：
四、師資力量：
樂(lè)其國(guó)際英語(yǔ)擁有一支業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，語(yǔ)言基本功扎實(shí)，學(xué)術(shù)造詣深厚并富有創(chuàng)新精神。樂(lè)其國(guó)際英語(yǔ)采用嚴(yán)格的招聘標(biāo)準(zhǔn)，使樂(lè)其國(guó)際英語(yǔ)的每位中籍、外籍教師均具備名師、大師、金 牌講師，具有超高的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平。樂(lè)其國(guó)際英語(yǔ)注重教學(xué)質(zhì)量的每個(gè)環(huán)節(jié)，特別是外籍教師的選拔。在樂(lè)其國(guó)際英語(yǔ)執(zhí)教的外籍教師必須是英、美語(yǔ)的母語(yǔ)使用者，并且要求持有TESOL/TEFL/CELTA證書(shū)。這些證書(shū)世界范圍內(nèi)通用，代表了英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)的高水平和權(quán)威性。樂(lè)其國(guó)際英語(yǔ)作為規(guī)范的教育機(jī)構(gòu)，要求外籍教師專職執(zhí)教。留學(xué)生等無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)外籍人士均不能在樂(lè)其國(guó)際英語(yǔ)任教。
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