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【授課形式】一對(duì)一、一對(duì)多、小班
【課程介紹】 梳理主干 突出重點(diǎn) 精講考點(diǎn) 初三階段是對(duì)初中的總結(jié)和升華，前兩年已經(jīng)解決了大部分的基礎(chǔ)知識(shí)，初三需要將知識(shí)連點(diǎn)成網(wǎng)，融會(huì)貫通。需要加強(qiáng)真題的訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)操作，在大型綜合題里面練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用！ 初三是沖刺，需要適當(dāng)加大習(xí)題量，掌握解題技巧，提高正確率，勇奪高分。 要對(duì)整體知識(shí)框架進(jìn)行綜合性梳理，并靈活運(yùn)用，同時(shí)提高中考應(yīng)試能力，集中力量抓緊一切時(shí)間查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為中考打下良好的基礎(chǔ)。 重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)。 圓的對(duì)應(yīng)關(guān)系和性質(zhì)很多，需要將題目進(jìn)行分類(lèi)，找到規(guī)律。 二次根式與圓結(jié)合，三角形結(jié)合是難點(diǎn)，解決方法可以把幾何的東西代數(shù)化。 對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析、總結(jié)，掌握解題技巧及規(guī)律，提高解題正確率。 側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)化知識(shí)體系。
【授課周期】 學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的幅度提升
【教學(xué)特色】 1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案 根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。 時(shí)間地點(diǎn)自由靈活 隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇市內(nèi)各區(qū)上課時(shí)間及地點(diǎn)。行百里，會(huì)有時(shí)。百時(shí)教育隨時(shí)隨地給您的輔導(dǎo)服務(wù)。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題；一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī)；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
【師資配備】 專(zhuān)業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由百時(shí)師推薦)； 專(zhuān)職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。
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