視拓英語
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英語能力與語言素養(yǎng)雙向提升
充分遵循6-12歲孩子的認(rèn)知規(guī)律，課程設(shè)置分齡分級(jí)，內(nèi)容設(shè)計(jì)由淺入深，互動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；整體學(xué)習(xí)過程中，孩子將獲得語言能力、學(xué)科知識(shí)、思辨能力等21世紀(jì)核心素養(yǎng)的同步提升。
課程標(biāo)準(zhǔn) —— 權(quán)威
覆蓋中國2011年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸和拓展；充分汲取美國“共同核心教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”（CCSS）的精髓，注重判斷力思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同步美國45個(gè)州教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)； 融入歐洲語言共同框架（CEFR），強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)、互動(dòng)、交流、合作”的學(xué)習(xí)方式，以行動(dòng)力帶動(dòng)語言學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性
英語能力 —— 應(yīng)試與素養(yǎng)雙管齊下
全新綜合英語語言學(xué)習(xí)課程用于幫助學(xué)生提升語言交際能力與流利度。課程以學(xué)生為核心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生更積極參與學(xué)習(xí)過程。課程著重于四大技能的獨(dú)立與綜合訓(xùn)練：聽、說、讀、寫，并結(jié)合應(yīng)試需求強(qiáng)化語法訓(xùn)練。各項(xiàng)技能貫穿于課程的配套內(nèi)容，學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)、互動(dòng)白板、線上平板作業(yè)以及線上電腦作業(yè)。閱讀與寫作的培養(yǎng)在課程初期已開始教授，適用于初級(jí)水平到發(fā)展階段的學(xué)生。
聽：讓學(xué)生沉浸于各項(xiàng)語言情境，并提供各項(xiàng)內(nèi)容理解支持。學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖， 能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)， 能在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)， 能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系 ? 能借助語境克服生詞障礙、理解大意， 能聽懂課堂提問并做出適當(dāng)反應(yīng) ， 根據(jù)所聽到內(nèi)容記錄下段落里的簡(jiǎn)單信息。
說:提供中國學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景進(jìn)行口語教學(xué)與互動(dòng)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見，參與討 ? 能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)， 能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?能有效地詢問信息和請(qǐng)求幫助， 能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話， 能用英語表演短劇， 能在以上口語活動(dòng)中語音、語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。
讀:提供豐富多樣的閱讀體裁內(nèi)容。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義， 能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系， 能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局 ， 能讀懂常見體裁的閱讀材料 ， 能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息 ， 能利用字典等工具書進(jìn)行學(xué)習(xí) ， 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到 15 萬詞以上。
寫：集成一套體統(tǒng)寫作體系，引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單字母書寫能力培養(yǎng)到運(yùn)用各種寫作文體表達(dá)自我，此技能學(xué)生能受用終身。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材 ， 能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改， 能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系， 能簡(jiǎn)單描述人物或事件 ， 能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。
語法：教程的語法部分100%符合中國MOE新課標(biāo)，加強(qiáng)并拓展了中國公立學(xué)校所授的語法內(nèi)容。同時(shí)，在語法內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中也運(yùn)用了課程體系里的詞匯，全方面鍛煉和提升學(xué)生的英語能力。教程的每項(xiàng)語法都標(biāo)清定義，并輔以多個(gè)示例與同步習(xí)題便于學(xué)習(xí)鞏固。梳理總結(jié)的語法表也為學(xué)生提供了各種有價(jià)值的參考。
教學(xué)內(nèi)容 —— 融入科學(xué)、數(shù)學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)和多元文化教育
在英語教學(xué)中融入多學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉孩子的英語思維，掌握語言交流和運(yùn)用能力，為未來儲(chǔ)備核心競(jìng)爭(zhēng)力。美國文化、中國傳統(tǒng)風(fēng)俗等課程內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略瑰麗的世界文化，潛移默化讓孩子擁有全球化的世界觀。
人才能力 —— 英語能力與語言素養(yǎng)雙向提升
充分遵循6-12歲孩子的認(rèn)知規(guī)律，課程設(shè)置分齡分級(jí)，內(nèi)容設(shè)計(jì)由淺入深，互動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。整體學(xué)習(xí)過程中，孩子將獲得語言能力、學(xué)科知識(shí)、思辨能力等21世紀(jì)核心素養(yǎng)的同步提升。
全媒介的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
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