重慶中公優(yōu)就業(yè)
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課程主題一
大咖簡介 — 張璐
搜狐某頻道負(fù)責(zé)人（原新浪產(chǎn)品經(jīng)理）
課程內(nèi)容
通過對本課程學(xué)習(xí)，可以了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理職責(zé)、能力要求、整體產(chǎn)品工作流，并對重要部分，如產(chǎn)品調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計做詳細(xì)講解。
課程目標(biāo)
通過課程講解，加課堂演練，使學(xué)生能完整地完成一個產(chǎn)品，包含從產(chǎn)品創(chuàng)意到設(shè)計的過程。
適用人群
零基礎(chǔ)或有一定產(chǎn)品經(jīng)驗（3年以下）的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者。
詳細(xì)題綱
1、產(chǎn)品經(jīng)理崗位說明、能力要求；
2、產(chǎn)品工作流：
產(chǎn)品創(chuàng)意、市場分析、產(chǎn)品調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品實現(xiàn)、產(chǎn)品運(yùn)營
產(chǎn)品迭代；
3、產(chǎn)品經(jīng)理的自我修養(yǎng)。
課程主題二
大咖簡介 — 林長青
搜狗桌面事業(yè)部產(chǎn)品經(jīng)理（原搜狐媒體設(shè)計中心工程師）
課程內(nèi)容
通過本課程的學(xué)習(xí)，能從“行為習(xí)慣”、“屬性特征”、“動機(jī)本質(zhì)”等方面深度了解用戶。通過“用戶走查”的方法學(xué)習(xí)，它能夠有效的將“產(chǎn)品經(jīng)理”與“用戶研究工程師”的職責(zé)掛鉤。
課程目標(biāo)
通過本課程的學(xué)習(xí)，了解做用戶走查的益處；學(xué)會從設(shè)立目標(biāo)、挑選用戶、辨別真?zhèn)蔚认嚓P(guān)的一系列在實踐中運(yùn)用的方法；學(xué)會建立用戶模型庫。以達(dá)到我們在產(chǎn)品需求方面的洞察力，練就火眼金睛的本領(lǐng)。
適用人群
產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊是最垂直的適用對象，用研、交互的同學(xué)次之。其他職位感興趣也可以報名，因為這個方法并未設(shè)立職位門檻。
詳細(xì)題綱
1、介紹相關(guān)類型的用戶研究方法；
2、在搜狐產(chǎn)品團(tuán)隊中的實踐成果講解；
3、實踐中遇到的各種問題及處理方式；
4、模擬練習(xí)。
優(yōu)就業(yè)擁有一支業(yè)內(nèi)人數(shù)眾多、陣容強(qiáng)大的培訓(xùn)團(tuán)隊，強(qiáng)大的師資隊伍現(xiàn)已擁有逾200名專職培訓(xùn)教師，已率先實現(xiàn)了IT行業(yè)師資團(tuán)隊的精細(xì)化、科學(xué)化分工。創(chuàng)立O2O教學(xué)體系，針對全國IT行業(yè)需求、發(fā)展及就業(yè)趨勢，打造從線上到線下的全方位、一體化教學(xué)體系，目前該體系已幫助眾多IT行業(yè)學(xué)子實現(xiàn)高薪就業(yè)夢想。
面授：優(yōu)就業(yè)依托遍布全國的400多家直營分部，在各地市開設(shè)有不同形式、不同層次的輔導(dǎo)課程，滿足學(xué)生的差異化、個性化需求。優(yōu)就業(yè)不斷提高教學(xué)水準(zhǔn)，以研發(fā)為核心競爭力，為學(xué)生提供科學(xué)有效的教學(xué)服務(wù)。擁有行業(yè)雄厚師資，打造實力專家團(tuán)隊，以保證教學(xué)效果為導(dǎo)向，設(shè)置特色化輔導(dǎo)內(nèi)容和教學(xué)方式。
實戰(zhàn)：優(yōu)就業(yè)與多家企業(yè)實體達(dá)成親密合作關(guān)系，國內(nèi)創(chuàng)造“實訓(xùn)教學(xué)”模式，學(xué)員在實訓(xùn)課程中，可以直接進(jìn)入合作企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊，親自參與項目的運(yùn)作，真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所成，避免了培訓(xùn)帶來的理論與實踐脫節(jié)的弊端。目前優(yōu)就業(yè)為百度、新浪、搜狐、聯(lián)想、阿里巴巴、中軟、華為、摩托羅拉、IBM等多家知名企業(yè)培養(yǎng)輸送IT人才。
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