高三面臨高考,注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習,做好高考應(yīng)試準備;
重點掌握化學反應(yīng)與能量變化、化學反應(yīng)速率和化學平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學思維能力;
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習和中低檔題目的練習,針對性提高拔優(yōu)。
授課周期:課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在很有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的很大幅度提升。
教學特色:
1對1教學個性化方案
根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執(zhí)行一個學生,一套教學方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
時間地點自由靈活
隨報隨上,上課時間自由靈活。重慶四大校區(qū)遍布重慶主城重點中學旁,家長可根據(jù)實際情況選擇很佳的上課時間及地點。學無涯,樂隨行。隨時隨地給您很好的輔導(dǎo)服務(wù)。
提高學生學習的積極性
彌補了課堂教學不足,解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學,給學生定制屬于自己的學習計劃,迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位,將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備:
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導(dǎo)學生完成學科補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學生的實際情況由英豪老師推薦);
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程,以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決;負責和家長,告知學生一天下來的學習狀態(tài)。