一、名師高效輔導(dǎo)，精品小班。針對不同學員開設(shè)周末小班輔導(dǎo)，晚自習作業(yè)輔導(dǎo)。2-6人定制小班。授課師資強，提高分效果好。解決孩子的實際學習問題，改變學習習慣，提高學習興趣！小班作業(yè)輔導(dǎo)，結(jié)合一起教學的培訓(xùn)機構(gòu)，更針對性解決孩子的學習問題。
二、全員配備資深教師，輔以高效管理，為孩子提供量身訂做的優(yōu)質(zhì)服務(wù)充分彌補課堂教育的不足，全方位的貼心服務(wù)滿足和促進學生多元化智能的發(fā)展。
三、教學內(nèi)容涵蓋中、小學所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要拔高的學生。由專家組設(shè)計個性化教學方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學生量身訂做教學計劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學習效果，靈活安排課程時和學習進度。
四、每一個孩子由中心老師來照管和教育，能讓孩子得到較負責、較系統(tǒng)、較適合其身特點的指導(dǎo)和幫助；老師能夠在整個訓(xùn)練過程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況 ，從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學進度和教育目標，實施較具個性化的、較具實際意義的“因材施教”。
八種方案，解決學習中的八大問題。
基礎(chǔ)薄弱型：強化基礎(chǔ)，突破瓶頸，小步快跑！
動力不足型：加強趣味性，深入淺出，激發(fā)斗志；
情緒波動型：由易到難，由簡到繁，重拾信心；
苦學無效型：重方法入手，變苦為巧，做到活學活用；
缺少思路型：加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維；
高原瓶頸型：幫助好學生，找準失分原因，實現(xiàn)自我突破；
粗心大意型：細心檢查，心理疏導(dǎo)，養(yǎng)成好習慣；
極端叛逆型：心理診療，加強溝通，積極引導(dǎo)，補弱增強。
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