注意力不集中的表現(xiàn)
學習
表達性注意力
□注意轉移能力低
□上課后不能馬上集中精神
□開始玩耍后很難收心做作業(yè)
□難以注意不感興趣的內(nèi)容
抗干擾能力
□注意維持能力低
□前半節(jié)課和后半節(jié)課狀態(tài)不一樣
□注意集中能力低
□容易受到外界干擾而神上課走神
□粗心馬虎
□常寫錯別字
接受性注意力
□背單詞或者背課文很慢
□反應慢
□過眼不過腦
□看完書跟沒看一樣
□看英文文章單詞都懂，但是不理解句意
□不是基礎問題，但聽課跟不上，很吃力
生活
表達性注意力
□好動、坐不住
□情緒不穩(wěn)定，容易失控
□易疲勞
□情緒去得慢
□易沖動
□延遲滿足困難
□自信心不足
□唯唯諾諾
抗干擾能力
□好動、坐不住
□發(fā)呆
□易被外界事物干擾
□安全感不足
接受性注意力
□喜歡拖拉磨蹭
□左耳進右耳出
當前面臨的問題
□上課，做作業(yè)，做事情注意力不集中
□做事情容易被干擾
□沉迷電子產(chǎn)品
□情緒化
□不能聚焦在一件事情上，容易分心
□只對感興趣的事有注意力，對不感興趣的事沒注意力
□做事虎頭蛇尾，不能完整的完成一件事
□進入狀態(tài)慢，容易被干擾
□做事或寫作業(yè)容易走神，粗心
□喜歡插嘴或干擾別人
□做事，寫作業(yè)慢，學習無法持續(xù)
□做事沒有耐心，急躁，容易發(fā)怒
□上課小動作多、坐立不安、愛說話
訓練方法
一、腦電生物反饋訓練
腦波Relaxation模式、腦波Attention模式、腦波concentration模式
二、認知能力訓練
習題鞏固
由易到難，學練結合，自主研發(fā)130+套訓練題庫練習系統(tǒng)，趣味性強，在寓教于樂的任務中喚醒調(diào)動注意力，加上老師及時引導和鼓勵，全面提升注意力
教具訓練
333教具，鍛煉注意力、觀察力、思維力、抗干擾能力、手眼腦協(xié)調(diào)和手指靈活性等綜合能力
紙筆訓練
視覺追蹤與運筆連線訓練、手眼腦協(xié)調(diào)能力訓練、視覺注意力訓練、聽覺注意力訓練、抗干擾能力訓練
三、心理輔導
情緒管理、沙盤訓練、目標管理、自信培養(yǎng)、家庭教育指導
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