成都中學(xué)英語培訓(xùn),中學(xué)生英語培訓(xùn)班,成都中學(xué)英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
傳統(tǒng)中學(xué)英語教學(xué)中普遍存在著“教師講得多,學(xué)生練得少”的問題,由于缺乏必要的交流,久而久之,學(xué)生就失去了英語學(xué)習(xí)的熱情,存在“費(fèi)時(shí)多、效果差”的現(xiàn)象。想要擺脫這些學(xué)習(xí)困惑?
很多中學(xué)生都在抱怨,為什么我花了這么多時(shí)間,卻不見英語水平的提高呢?張小芰也曾是其中的一員。每天埋頭背單詞、背語法,但如果考試時(shí)沒有考到自己背過的知識點(diǎn),那當(dāng)期的考試成績可謂是慘不忍睹。無奈之下,只有在課余參加一些英語培訓(xùn)班,畢竟機(jī)會(huì)是要自己爭取的。
他選擇的是抑揚(yáng)成都中學(xué)英語培訓(xùn)。在抑揚(yáng),每個(gè)學(xué)生在入學(xué)時(shí)都會(huì)接受一個(gè)專業(yè)的水平測試,然后根據(jù)原有的英語基礎(chǔ)來制定課程內(nèi)容,完全是個(gè)性化打造。張小芰選擇的是大班集體教學(xué),同學(xué)比較多,經(jīng)常可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
而且,老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的性別、興趣、能力等來分配學(xué)習(xí)小組,根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)任務(wù)來設(shè)定一些英語情境,讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)會(huì)如何與不同背景、 不同學(xué)習(xí)能力、有著不同想法和思維模式的同學(xué)互相合作,讓他們在這種模擬的真實(shí)語境里更好的體會(huì)英語的魅力。讓董箏非常開心的一點(diǎn)是,他的班里不止有中國 人,還有很多亞洲其它國家的同學(xué),甚至還有黑人,儼然一個(gè)小聯(lián)合國的模樣,學(xué)得非常開心。
個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
在開始學(xué)習(xí)之前,我們采用先進(jìn)的英文水平測試系統(tǒng)判斷您的英語狀況和個(gè)人學(xué)習(xí)喜好以及時(shí)間安排等情況,課程顧問會(huì)根據(jù)您的目標(biāo)制定一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇您喜歡的,按照您自己的節(jié)奏學(xué)習(xí);我們甚至設(shè)立一份日期表讓您學(xué)得更有規(guī)劃。
學(xué)習(xí)形式:6人小班課、一對一、網(wǎng)課(主要針對不能到校上課的外地學(xué)員)
上課時(shí)間:周一至周五(上午、下午、晚上)三個(gè)時(shí)段;周六、日(上午、下午)兩個(gè)時(shí)段