教學目的
以棋啟智、以棋養(yǎng)德、以棋育人。
琢育國學院把棋藝作為一種教育的載體，開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)能力、陶冶性情，提高學員整體素質(zhì)。
琢育國學院棋道——學棋教會孩子明大局
學棋使孩子更聰明
①自信：信心足，從容對。
②勤奮：勤補拙，熟生巧。
③細心：大小事，須細心；重細心，不馬虎。
④勤觀察：下棋時，要仔細；細觀察，不慌亂。
⑤自主決策：獨立分析，自主決策。
⑥愛動腦筋：勤計算，條理請；愛發(fā)問，多分析。
學棋使孩子有教養(yǎng)
①棋品佳，必成功。
②優(yōu)雅的風度：坐正端，落子雅。
③有涵養(yǎng)，懂寬容。
④以棋養(yǎng)德：孩子在學棋的過程中，不僅學習了象棋的技術(shù)，還學習了象棋的棋史、棋品、棋道，甚至與之有關(guān)的兵法。當孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶，將會大大激發(fā)他們的民族自豪感和歷史責任感
⑤安靜：下棋前，先；輕落子，勿有聲。
⑥誠實：不撒謊，誠為本；不悔棋，真君子。
⑦懂禮貌：對局畢，還原處。
象棋教會孩子明大局
①守規(guī)則：不移子，落無悔。
②勝不驕：勝不驕，新起點。
③敗不餒：敗不餒，發(fā)奮追。
④受歡迎：有禮貌，講文明；懂欣賞，受歡迎。
⑤團隊合作精神：互信任，相寬容；重團結(jié)，力量大。
⑥獨立能力：己所能，不求人；能親為，方為人。
學棋鍛煉孩子的抗挫能力
①忍耐力：生氣時，不發(fā)泄；困難處，要堅持。
②不怕困難：遇強手，敢挑戰(zhàn)；有斗志，不再犯。
成績是暫時的，發(fā)展成材才是的
以棋育人：學習象棋可以規(guī)范孩子的行為，培育孩子的信心、耐心、恒心，以及細心的觀察事物能力。與人下棋遇大不懼、遇小不欺，每走一步都要審時度勢，凝神思考，局勢有利時戒驕戒躁，局勢不利時不屈不撓，將對局進行到底，這正是一條引導孩子心理健康成長的有效途徑。
教學體系
教學按學年設(shè)計，三年小成，五年大成。
課時分配：
16課時為一期。
入門48課時，初級96課時，提高96課時，中高根據(jù)實際情況定。
從報名到入學開課，五學年為一整體。
學員要求：每周上一節(jié)課，這是周基本的標準，每年不低于48 課時，這是年很基本要求。每周盡量上二節(jié)課，效果很佳。
階段大綱：琢育中國象棋大致分為四個階段，入門階段，初學階段，提高階段及中高級階段。
每學期結(jié)束組織比賽，考核內(nèi)容：1、棋德 2、棋技（筆試和比賽）
入門階段（48課時）
教學方向：開心的象棋樂園。
學年目標：大師的智力搖籃。
教學方法：快樂中學習象棋，學習象棋中有快樂。
入門大綱：共涉及五大塊，重點是第五項開局十要。
初學階段（96課時）
教學方向：以培養(yǎng)興趣為先。讓學員喜歡象棋，熱愛象棋。
學年目標：學員在正宗的布局套路基礎(chǔ)上，學會基本殺法。
教學方法：殺王練習中，可以引用電子化，電腦數(shù)學（電腦作為訓練工具）。
初級大綱：共涉及七大塊 重點：32種基本殺王 難點：組合殺王
提高階段（96課時）
教學方向：提高教學方向，培養(yǎng)學員個性塑造，重在美德；培養(yǎng)學員獨立解決問題的思維能力和操作能力。
學年目標：學員系統(tǒng)學習中炮類整盤棋。
教學方法：多實戰(zhàn)。要求學員參加學院內(nèi)部的多種對抗賽、個人賽、團體賽，優(yōu)秀學員可以走出院區(qū)參加部分社會性比賽。
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