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STEAM是科學（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），藝術(shù)（Arts），數(shù)學（Mathematics）五門學科英文首字母的縮寫，是面向21世紀培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育實踐。STEAM教育重視跨學科的融合，以解決問題為核心。
3-5歲課程內(nèi)容及目標： 認知目標： 感知實驗中呈現(xiàn)的自然現(xiàn)象及原因；知道簡單的實驗儀器名稱和簡單的實驗注意事項。 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生觀察力、理解力和初步的邏輯思維能力；培養(yǎng)學生動手能力、想象力和語言表達能力的提升；培養(yǎng)學生善于提問、善于思考。情感價值：通過學習，激發(fā)學生探索未知事物的好奇心；
5-7歲課程內(nèi)容及目標： 認知目標：知道生活中常見的物品的用途、常見設(shè)備和儀器的工作原理；知道生活中常見的自然現(xiàn)象及原因；知道簡單了解實驗儀器的操作規(guī)則，知道實驗規(guī)范的重要性。
能力培養(yǎng)：能夠用語言描述實驗現(xiàn)象，能夠簡單記錄實驗數(shù)據(jù)；能夠根據(jù)教師的引導主動生活實際；能夠主動提出問題。
情感價值：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、合作探究的意識；培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，提升學生對科學探究的興趣。
STEAM創(chuàng)課
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