課程簡介：

課程通過講授西語發(fā)音、語法、聽說、寫作等內(nèi)容，用簡明、有趣、系統(tǒng)的方式掌握西語的基礎發(fā)音規(guī)則、常用語法、聽說、基礎寫作、可以用西語進行日常的生活對話和交流，使學員擁有進階的聽說讀寫能力和基礎的語法詞匯結構，為隨后的學習和運用打下基礎。

課程內(nèi)容：

一，涉及主題：

1，個人信息的表述，包含對人物的描述和介紹、家庭關系的表述等

2，住宅以及位置，包含對環(huán)境描述、各大公眾場合公開信息的理解等

3，城市及交通，包含對天氣討論、交通方式的比較、指路、城市交通狀況等信息表述等

4，日?；顒?、行程安排及喜好，包含時間表達、做家務或工作學習等活動的表達、旅游休閑活動、人物喜好表述、文化活動的參與及完整表述等

5，購物表達，包含詢問物品價格、對不同物品進行比較、付款方式、對某一具體購物狀況進行詳細的描述等 

 6，飲食狀況包含購物用語、詢問并回答價格、對物品進行比較和外出就餐、點餐、對餐點進行評價等內(nèi)容 

7，身體狀況，包含身體部位、不適狀況的表述和建議的接收、談論飲食和生活方式、進行比較等

8，理解生活中常見的日常問題、公告、留言、告示牌等

9，能夠從書面通知、廣告等信息中找到核心內(nèi)容

10，在日常生活中提問、提出請求并做出合適反應、進行個人觀點表述等內(nèi)容

二，語法內(nèi)容：

首先，現(xiàn)在所有學習中建立框架：包含基礎句式結構以及縱向時間概念（主要體現(xiàn)在動詞變位），形成脈絡即可記憶并使用；而本階段與 A1 階段的區(qū)別在于兩點：其一，句式結構上，除了上一個階段出現(xiàn)的直接間接賓語和使動用法等特殊狀況，還要加入簡單的從句使用，其二， 在時態(tài)上，本階段要比上個階段豐富得多，加入三大過去時態(tài)和一個主要將來時態(tài)，得以對過去和將來時間進行表述

其次，在這個框架中會涉及的主要內(nèi)容如下：

陳述式現(xiàn)在完成時規(guī)則及不規(guī)則變位、四大主要用法，熟練掌握該時態(tài)在各種場合的使用

（可以借助英語現(xiàn)在完成時來做基礎理解）

陳述式點過去時（簡單過去時）規(guī)則變位及常見不規(guī)則動詞變位、主要用法及常見標志詞、使用本時態(tài)正確表述過去發(fā)生的不重復性動作

陳述式線過去時（過去未完成時）動詞變位、相應時間狀語搭配以及本時態(tài)與時間狀語從句配合使用（可以簡單理解為發(fā)生在過去的重復性或者描述性動作），正確掌握上述三大過去時態(tài)的差別以及與本階段六大歐標主題的結合運用，這六大主題主要包含：人物和住宅、購物和外出用餐、健康衛(wèi)生與飲食、學習與文化、工作、休閑旅行和交流等陳述式一般將來時動詞變位及常見用法，特別掌握其用法當中“或然性”這一用法（可以理解為“一般將來時表達可能性”），講述在將來發(fā)生的事情或者計劃和愿望句式結構當中，掌握基本從句結構，例如：時間狀語從句、地點狀語從句、形容詞性從句、名詞性從句、條件句等（會講解何時該使用哪一類型的從句、如何選擇正確的從句連接詞等，可以類比英語中相對應的從句來理解）

除基本句式結構以外，還應準確掌握并使用如下常用句子：表示“認為”、“必須”、“愿望”等

細節(jié)部分，會重點講解常用前置詞如：en、de、desde 等以及不定代詞和不定形容詞使用

適合學員：

1，想到西班牙語國家工作、移民的學員（西班牙語國家移民要求需要 A2 水平的西語能力）

2，留學美國，掌握美國使用率最高的第二外語的學員

3，以西語作為二外，展開學習的初中高年級/高中低年級學生

學習目標：

1，掌握本階段 1500-2000 單詞量

2，熟練掌握截至本階段 8 種時態(tài)及用法

3，熟練（包含寫作及口語）對生活場景進行交流和表述

所用教材：

走遍西班牙 1 新版+內(nèi)部資料

課程特色：

1，10 人左右精品班+名師授課

2，老師會在課堂上對于語法內(nèi)容進行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解最高頻使用單詞，并且通過閱讀、聽力、寫作、口語練習來加強和鞏固所學內(nèi)容，使之實用化、系統(tǒng)化，課后會布置適量的作業(yè)以保證學習質量。通過取材于西班牙語國家原汁原味的課文和視頻讓學員對于西班牙語和西班牙語國家的文化更加熟悉，為學員在工作中、學習中、各方面的西語學習打下良好基礎。