· 以項目、產(chǎn)品和創(chuàng)新為基礎(chǔ)
· 學(xué)生獨立完成作品的設(shè)計與制作
· 專業(yè)的教師團隊配合國際先進的教育方法
· 為學(xué)生提供創(chuàng)造力自由發(fā)展的空間
四大領(lǐng)域：物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程
八大學(xué)科：物理、化學(xué)、生命科學(xué)、自然科學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、動物科學(xué)、植物科學(xué)
TOOT課程擁有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的課程體系，符合美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)以及很新中國科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。涵蓋物質(zhì)科學(xué)，生命科學(xué)，地球與宇宙科學(xué)，技術(shù)與工程四個領(lǐng)域。結(jié)合STEM教育理念，采用PBL項目式教學(xué)法。單元的難度隨著課程的進度遞加，幫助孩子們充分掌握所學(xué)知識。
托特課程以學(xué)生動手學(xué)習(xí)為主要特征。課程類型包括基礎(chǔ)課程、科技課程、PD課程和學(xué)生自由創(chuàng)作的GH課程。在基礎(chǔ)類課程中老師與學(xué)生一起動手實驗來探討和學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)，生命科學(xué)，地球與宇宙科學(xué)，技術(shù)與工程等四大領(lǐng)域的知識與理論?？萍颊n程，學(xué)習(xí)研究如機械加工，3D打印，激光切割，兒童編程與機器人技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域。
物質(zhì)科學(xué)
物質(zhì)科學(xué)涵蓋物理、化學(xué)、聲、光、電、磁、能量等各門傳統(tǒng)科學(xué)學(xué)科內(nèi)容。通過物質(zhì)科學(xué)的學(xué)習(xí)將有助于增強學(xué)生探究物質(zhì)世界奧秘的好奇心，幫助學(xué)生養(yǎng)成樂于觀察、注重事實、勇于探索的科學(xué)品質(zhì)。
生命科學(xué)
生命科學(xué)包含動物、植物，人體、生物科技等一系列的學(xué)科內(nèi)容。通過生命科學(xué)的學(xué)習(xí)，有助于激發(fā)學(xué)生了解和認(rèn)識自然界的興趣，幫助學(xué)生初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，形成熱愛大自然，愛護生物的情感。
地球與宇宙科學(xué)
地球與宇宙科學(xué)對應(yīng)天文、地理、宇宙、環(huán)境等各個學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生們將練習(xí)各種觀察技能、使用各種觀測工具、建構(gòu)模型、模擬實驗、邏輯推理等各種科學(xué)研究方法；激發(fā)學(xué)生對地球和宇宙的探究熱情、發(fā)展空間想象、模型思維、邏輯推理等能力，培養(yǎng)和建立科學(xué)的探究與思維方法。
技術(shù)與工程
技術(shù)與工程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生有機會綜合所學(xué)的各方面知識，體驗科學(xué)技術(shù)對個人生活和社會發(fā)展的影響。技術(shù)與工程實踐活動可以使學(xué)生體會到“做”的成功和樂趣，養(yǎng)成自己動手、制作做，解決問題的習(xí)慣。
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