啟德國(guó)際教育規(guī)劃院托福教學(xué)特點(diǎn)：
1.多標(biāo)簽多維度的綜合測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)定位學(xué)生的情況、
2.根據(jù)學(xué)生情況，量身打造 Evaluation Report 專屬評(píng)估報(bào)告
3.體系化的課后輔導(dǎo)，由輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生做專項(xiàng)落地訓(xùn)練
4.教學(xué)反饋體系，雙向檢測(cè)學(xué)生和老師
5.動(dòng)態(tài)調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課程+輔導(dǎo)課程的動(dòng)態(tài)調(diào)整
6.計(jì)算機(jī)化，利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)
EPI托福Adaptive 1V5集訓(xùn)營(yíng)周末班
總課時(shí)108小時(shí)，64小時(shí)正課+32小時(shí)落地課+4小時(shí)模考講評(píng)+8小時(shí)?？?/p>
8個(gè)周末，每周周六周日上課，每天4小時(shí)正課加2小時(shí)落地課
上課時(shí)間：周六周日早9點(diǎn)—晚5點(diǎn)20分
校區(qū)自習(xí)時(shí)間：周六周日晚上7點(diǎn)—10點(diǎn)
2次?？?講解：課程期間每四周一次?？?/p>
落地課部分：
32小時(shí)落地課提升學(xué)生基礎(chǔ)能力，積累單詞儲(chǔ)備，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法和時(shí)態(tài)知識(shí)，糾正發(fā)音，提高語言熟悉度，積累語料庫。
單詞課：老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)詞匯補(bǔ)充，比如從四六級(jí)詞匯開始補(bǔ)充，多積攢四會(huì)詞匯（聽說讀寫四會(huì)）。布置詞匯任務(wù)，并在課堂課中通過聽寫等方式進(jìn)行檢查，比如老師說英文學(xué)生寫英文和中文，或者老師說中文學(xué)生寫英文。同時(shí)老師還會(huì)檢查學(xué)生同義詞的使用，老師說出一個(gè)單詞，學(xué)生說出意思相近的詞匯。從四六級(jí)詞匯到機(jī)經(jīng)詞匯再到托福高頻詞匯，不斷做詞匯升級(jí)。
語法課：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的時(shí)態(tài)和語法，利用所學(xué)的語法和詞匯進(jìn)行造句，從簡(jiǎn)單句式開始，然后開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句式的分析，并利用范文造句。系統(tǒng)學(xué)習(xí)口語和寫作中常用的 5 大句型句式。
聽音辨音課：老師帶領(lǐng)學(xué)生做聽音辨音的練習(xí)，可以從聽寫單詞開始，考察對(duì)單個(gè)單詞的聽音辨音能力。然后開始連讀訓(xùn)練，聽一些連讀的短語或短句并聽寫下來。在學(xué)生的聽音能力有所提高后開始聽長(zhǎng)句，做精聽練習(xí)，聽寫聽力文本。
口語發(fā)音課：從音標(biāo)開始，糾正學(xué)生的發(fā)音，尤其是中國(guó)學(xué)生常見的發(fā)音錯(cuò)誤，如元音不夠飽滿，Th音沒有咬舌，V音沒有咬唇等，老師會(huì)找出學(xué)生的發(fā)音問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
二遍句訓(xùn)練課：二遍句訓(xùn)練也就是語言熟練度的訓(xùn)練，如果在不學(xué)習(xí)任何新知識(shí)的情況下，只是把學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)熟練度提高到最高水平，那么學(xué)生的語言成績(jī)就已經(jīng)會(huì)有一個(gè)很大的提高。如果學(xué)生平時(shí)在分析長(zhǎng)難句時(shí)，一個(gè)句子需要分析3分鐘，這不代表知識(shí)點(diǎn)存在問題，但如果單詞語法都出現(xiàn)問題的話，無論用多長(zhǎng)時(shí)間都是分析不出來的。通過二遍句的訓(xùn)練，反復(fù)分析這一類型的長(zhǎng)難句式，直到遇到相同句式一次就能看懂，這就是語言的熟練度的提升。如果在考試中學(xué)生可以讀懂的句子都是一遍讀懂，能聽懂的句子都是一遍聽懂，能說出來的句子都是一遍說出來，能寫出的句子都是一遍寫出來，那么成績(jī)就會(huì)有很大幅度的提升。
口語和寫作輸出型話題展開訓(xùn)練課：老師帶領(lǐng)學(xué)生積累自己的語料庫，針對(duì)于口語和寫作中的不同話題進(jìn)行話題展開訓(xùn)練，幫助學(xué)生組織語言框架，在考場(chǎng)中可以快速的組織自己的思路，并且有相對(duì)應(yīng)的例子去支撐和論述自己的觀點(diǎn)。
正課部分：
64小時(shí)托福正課從托福的聽說讀寫四大板塊做知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，系統(tǒng)講解所有考點(diǎn)及考試技巧。
托福正課老師將會(huì)利用托福腦圖體系，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解。同時(shí)正課老師會(huì)指定輔導(dǎo)老師根據(jù)自己今日所講內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生做落地練習(xí)。專項(xiàng)課程涉及的知識(shí)點(diǎn)如下：
托?？谡Z：
uf0d8托?？谡Z考試題型及評(píng)分規(guī)則詳解：整體性評(píng)分、全球性評(píng)分、e-rater評(píng)分
uf0d8發(fā)音指導(dǎo)與訓(xùn)練，包括語音同化現(xiàn)象，不同情況下詞匯發(fā)音辨析，前綴后綴的重音等，口語流利度訓(xùn)練
uf0d8校園生活，學(xué)術(shù)類等常用場(chǎng)景高頻詞匯訓(xùn)練與積累
uf0d8口語中固定句式句型改寫訓(xùn)練與常用語法熟悉度訓(xùn)練
uf0d8話題論點(diǎn)構(gòu)建與邏輯擴(kuò)展方法學(xué)習(xí)
uf0d8綜合口語答題攻略：不同題型話題內(nèi)容分析與論述方法詳解
uf0d8獨(dú)立口語答題攻略：論點(diǎn)與內(nèi)容擴(kuò)展方法講解
托福寫作：
uf0d8托福寫作題型介紹：綜合寫作與獨(dú)立寫作的特點(diǎn)
uf0d8寫作評(píng)分規(guī)則解析：e-rater評(píng)分細(xì)則、整體性評(píng)分、全球性評(píng)分
uf0d8利用分類，對(duì)比等方法進(jìn)行思路拓展，獨(dú)立寫作論點(diǎn)建立
uf0d8文章主體段落論證方法以及開頭結(jié)尾段落構(gòu)成講解訓(xùn)練
uf0d8綜合寫作篇章結(jié)構(gòu)與行文邏輯分析
uf0d8文章連貫性及過渡表達(dá)方式訓(xùn)練
uf0d8托福寫作必備句式句型講解，文章句式多樣性訓(xùn)練
uf0d8綜合寫作篇章構(gòu)成、邏輯敘述方法講解
uf0d8外圍提分技巧：文章格式、打字訓(xùn)練，備考建議等
托福閱讀：
uf0d8托福閱讀考試中詳讀、略讀、預(yù)讀方法解讀與訓(xùn)練
uf0d8托福閱讀中常見問題分析與解決方案講解
uf0d8文章詳讀，略讀、預(yù)讀等閱讀方式訓(xùn)練
uf0d89種閱讀題型（細(xì)節(jié)題，推斷題，目的題，詞匯題，指代題，句子簡(jiǎn)化題，句子插入題，小結(jié)題，表格題）辨析，解題思路與解題技巧講解
uf0d8同義詞改寫，長(zhǎng)難句閱讀等能力訓(xùn)練
uf0d8托福閱讀中高頻詞匯積累訓(xùn)練與常用句式訓(xùn)練
托福聽力：
uf0d8托福聽力考試流程及分值對(duì)應(yīng)講解
uf0d8托福聽力文章結(jié)構(gòu)講解以及對(duì)應(yīng)場(chǎng)景詞匯訓(xùn)練
uf0d8聽力常見問題分析及對(duì)應(yīng)解決方案
uf0d8對(duì)話和講座類題型對(duì)應(yīng)的筆記技巧訓(xùn)練以及錯(cuò)誤選項(xiàng)特征
uf0d8聽力考試中7大考試題型（主旨題，組織結(jié)構(gòu)題，重聽題，態(tài)度題，連接題，推理題，細(xì)節(jié)題）細(xì)化講解分析
uf0d8講座以及校園生活等常用場(chǎng)景詞匯積累
uf0d8聽力能力提升訓(xùn)練：精聽精讀、聽音辨句訓(xùn)練等
課程特色：
教學(xué)檢測(cè)：每節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生會(huì)復(fù)述本節(jié)課所學(xué)到的全部?jī)?nèi)容，并填寫 EPI教學(xué)反饋表。如果學(xué)生上完閱讀后，在復(fù)述內(nèi)容中只能說出本節(jié)課是閱讀課，那么就代表學(xué)生并沒有掌握老師今日所講的內(nèi)容，但是如果學(xué)生在上完閱讀課后可以清晰的復(fù)述出老師的授課內(nèi)容(例如：老師今天講述的是推斷題，老師講述了如何定位文章信息，如何正向推理和逆向推理，正向和逆向推理用用到方法 1. 2.3.)則證明學(xué)生真正的理解了老師所講的內(nèi)容。同時(shí)每堂課后老師都將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)，并將每天的反饋表發(fā)在群中，方便學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)使用。
動(dòng)態(tài)調(diào)整：全部課程按照動(dòng)態(tài)調(diào)整的理念進(jìn)行，正課+輔導(dǎo)課共同調(diào)整，例如老師設(shè)計(jì)的課程中，聽力的細(xì)節(jié)題需要講三個(gè)課時(shí)，但是實(shí)際學(xué)生兩個(gè)課時(shí)就已經(jīng)全部掌握了，這個(gè)時(shí)候會(huì)對(duì)應(yīng)的刪減一課時(shí)，把這課時(shí)增加到學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)，去解決課程過程中學(xué)生表露出來的新問題。不浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果化。
上課方式及價(jià)格：
課程
上課形式
課時(shí)
價(jià)格
托福1v5集訓(xùn)營(yíng)周末班
面授
108
28000
在線
22000
滬ICP備18048269號(hào)-1 
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