1.Introduction to Language
Language and Linguistics
The scope of Linguistics
Some import distinctions in Linguistics
2.Introduction to Language Learning
Reasons for Learning
Learner differences
Motivation
3.Introduction to Language Teaching
Teacher Tasks
Teacher Skills
Teacher knowledge
4.Understanding the English Language
Hypothetical Meaning
Language Function
5.Facilitating Language Learning
Teaching specific aspects of language
Explain meaning
Explain Language Construction
Practice and control practice
6.Preparing Lessons
Reasons for planning
A proposal for action
Planning Questions
Plan formats
(二)
1.Child Development
2.Language Acquisition and Learning
First Language Acquisition
Second Language Acquisition
3.Instructional Approaches to Teaching Young Learners
Five Teaching methods
4.Young Learners in an English Language Classroom
Age
Level
5.Monitoring Student Learning and Assessment
Test Types
Marking tests
Designing tests
6.Planning for Learning
Classroom equipment
Classroom technology
1.語言概論
語言與語言學
語言學的范圍
語言中的一些重要區(qū)別
2.語言學習導論
學習原因
學習者差異
動機
3.語言教學概論
教師任務
教師技能
教師知識
4.了解英語
假設意義
語言功能
5.促進語言學習
語言教學的具體方面
解釋意義
解釋語言結構
實踐與控制實踐
6.備課
規(guī)劃的原因
行動建議
規(guī)劃問題
規(guī)劃格式
（二）
1.兒童發(fā)展
2.語言習得與學習
第1語言習得
第二語言習得
3.少兒教育的教學方法
五種教學方法
4.少兒英語課堂
年齡
級別
5.監(jiān)督學生學習和評估
測試類型
標記試驗
設計試驗
6.學習計劃
教室設備
課堂技術
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