新初二英語課程
初二是學(xué)習(xí)思維和品德發(fā)展的“關(guān)鍵期”，這時(shí)在學(xué)習(xí)上就可能出現(xiàn)“兩極分化”。紐威教育暑期銜接課程從思想和教學(xué)上雙重重視，彌補(bǔ)學(xué)生以往知識的漏洞，變“危機(jī)”為“轉(zhuǎn)機(jī)”，為初二“分水嶺”考驗(yàn)做好充分準(zhǔn)備。
心理：初二是學(xué)生的叛逆期，孩子如果這個(gè)階段成績掉下來，并且知識點(diǎn)難度加大，很難再把成績跟上去，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，各種青春期的問題都可能會出現(xiàn)。所以這個(gè)階段不管怎么樣必須把孩子的成績跟上去，把孩子的整個(gè)重心都放到學(xué)習(xí)上面去，從而無暇顧及其他的事。
習(xí)慣：初二學(xué)科難度加深，考驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是作業(yè)量增大，要求孩子平時(shí)對所學(xué)的知識內(nèi)容和錯(cuò)題經(jīng)常的去進(jìn)行整理和歸納。
分班考試：初二部分學(xué)校要再進(jìn)行一次分班考試，考試的結(jié)果直接影響到孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，考的好的學(xué)生直接能進(jìn)入好的班級，接受好的老師來進(jìn)行教學(xué)，而考的不好的學(xué)生可能一蹶不振，自信心受到打擊。
紐威教育集團(tuán)結(jié)合多年的新初二暑期銜接班的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)行學(xué)校的教學(xué)改革，精心推出了“新初二暑期6T方法班和6T精華班”精品銜接課程，名師教學(xué)，打造尖子，優(yōu)生更優(yōu)，強(qiáng)者更強(qiáng)。魅力課堂、興趣培養(yǎng)、方法完善、潛能激發(fā)。這個(gè)暑假，學(xué)習(xí)必須有意思！
招生對象：新初二學(xué)生
開設(shè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理
開設(shè)班型：一對一個(gè)人私人定制、6T方法班、6T精華班
初二英語學(xué)習(xí)的重要性：
結(jié)束了初一的學(xué)習(xí)，同學(xué)們感覺英語成績依舊還算滿意，即便有些變化也不是很明顯?？墒菑某醵_始我們就要步入了一個(gè)分水嶺了。初二的詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初一，語法也逐漸滲入到我們的考試卷面之中了，同時(shí)重點(diǎn)中學(xué)的部分考試題目會達(dá)到高考的難度。在這個(gè)基礎(chǔ)上，初二大考的成績（期中期末考試）會直接作為重點(diǎn)中學(xué)簽約的依據(jù)?？傊?，初二這一年，一定要高度重視英語?？梢哉f如果初二過渡不好，會嚴(yán)重影響中考成績。
6T方法班
教材內(nèi)容同步預(yù)習(xí)，各單元單詞詞組提前掌握，重點(diǎn)語法知識點(diǎn)專題講解，包含形容詞副詞比較級最高級專題、一般將來時(shí)專題、if引導(dǎo)的條件狀語從句專題、情態(tài)動(dòng)詞專題、非謂語動(dòng)詞專題等系列課程，讓英語學(xué)習(xí)更超前有效。適合基礎(chǔ)中等，想鞏固課內(nèi)知識、掌握考試技巧的新初二學(xué)生。
6T精華班
適合英語基礎(chǔ)較好的新初二學(xué)生。提前預(yù)習(xí)教材＋單項(xiàng)技巧點(diǎn)睛＋課外閱讀完形專練＋《新概念二冊》1至48課，針對希望擴(kuò)大詞匯量，掌握中考核心詞用法，覺得學(xué)校教材吃不飽，想擴(kuò)展難度，以及學(xué)完《新概念一冊》，目標(biāo)是大考滿分的同學(xué)。
授課周期：
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的幅度提升。
教學(xué)特色：
紐威教育主打課程，基于“6T循環(huán)教學(xué)法”，采用“2＋2教學(xué)模式”全面提升學(xué)員預(yù)習(xí)能力、聽課能力、復(fù)習(xí)能力、考試能力及時(shí)間管理能力。
紐威教育獨(dú)創(chuàng)的“6T循環(huán)教學(xué)法”，是紐威教育專家，經(jīng)過多年潛心研究，總結(jié)出來的一套高效教學(xué)法，它打破了常規(guī)教學(xué)以“老師講、學(xué)生學(xué)”為主體的教學(xué)模式，以“導(dǎo)入式教學(xué)”為基礎(chǔ)，融入了“激勵(lì)式教學(xué)”、“啟發(fā)式教學(xué)”、“反思式教學(xué)”、“回溯教學(xué)”等先進(jìn)教學(xué)理念。強(qiáng)調(diào)“過堂過手”、“以考代練”、“精學(xué)精練”，并由此帶給學(xué)員們學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)穩(wěn)固性的全方位提升。
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