新初二數(shù)學(xué)課程
初二是學(xué)習(xí)思維和品德發(fā)展的“關(guān)鍵期”，這時在學(xué)習(xí)上就可能出現(xiàn)“兩極分化”。紐威教育暑期銜接課程從思想和教學(xué)上雙重重視，彌補學(xué)生以往知識的漏洞，變“危機”為“轉(zhuǎn)機”，為初二“分水嶺”考驗做好充分準(zhǔn)備。
心理：初二是學(xué)生的叛逆期，孩子如果這個階段成績掉下來，并且知識點難度加大，很難再把成績跟上去，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，各種青春期的問題都可能會出現(xiàn)。所以這個階段不管怎么樣必須把孩子的成績跟上去，把孩子的整個重心都放到學(xué)習(xí)上面去，從而無暇顧及其他的事。
習(xí)慣：初二學(xué)科難度加深，考驗孩子學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，尤其是作業(yè)量增大，要求孩子平時對所學(xué)的知識內(nèi)容和錯題經(jīng)常的去進(jìn)行整理和歸納。
分班考試：初二部分學(xué)校要再進(jìn)行一次分班考試，考試的結(jié)果直接影響到孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，考的好的學(xué)生直接能進(jìn)入好的班級，接受好的老師來進(jìn)行教學(xué)，而考的不好的學(xué)生可能一蹶不振，自信心受到打擊。
紐威教育集團結(jié)合多年的新初二暑期銜接班的經(jīng)驗和現(xiàn)行學(xué)校的教學(xué)改革，精心推出了“新初二暑期6T方法班和6T精華班”精品銜接課程，名師教學(xué)，打造尖子，優(yōu)生更優(yōu)，強者更強。魅力課堂、興趣培養(yǎng)、方法完善、潛能激發(fā)。這個暑假，學(xué)習(xí)必須有意思！
招生對象：新初二學(xué)生
開設(shè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理
開設(shè)班型：一對一個人私人定制、6T方法班、6T精華班
初二數(shù)學(xué)知識點變化：
1、初二個學(xué)期的期中考試是整個初中數(shù)學(xué)的分界點，考察的是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，因為這個學(xué)期要接觸到數(shù)學(xué)當(dāng)中最難的知識點數(shù)形結(jié)合，學(xué)生這塊學(xué)的好不好，往往決定著學(xué)生數(shù)學(xué)能不能考到100分以上，歷年來都是中考的壓軸題。很多孩子初二數(shù)學(xué)出現(xiàn)問題都是在這一塊。
2、學(xué)生次接觸到函數(shù)，這塊知識點相對比較抽象，學(xué)生有時候難以理解，也是整個初中代數(shù)線的基礎(chǔ)。
3、特殊三角形，直棱柱，一元一次不等式都是歷年來的重要考點。
6T方法班
初二數(shù)學(xué)，做不好銜接就會落后。6T方法班，教材重點同步預(yù)習(xí)，著重新初二學(xué)生培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，包括：學(xué)會處理審題與做題的關(guān)系，學(xué)會處理做題和得分的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主動整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包含全等三角形初步、軸對稱初步、整式的乘法初步、因式分解初步、分式初步及二次根式初步專題課程，幫助學(xué)生提前應(yīng)對“兩極分化”挑戰(zhàn)把握假期，做好時間管理，在初二的學(xué)習(xí)中無比輕松，事半功倍。
6T精華班
適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的新初二學(xué)員。重點打造初二尖子生，內(nèi)容拓展較多，除講授課本知識外，提前對接中考考點，總結(jié)?？家卓键c，突出易錯點必考點，課堂信息量大，思維能力要求高。舉一反三，事半功倍，抽絲剝繭，精確制導(dǎo)。
授課周期：
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的幅度提升。
教學(xué)特色：
紐威教育主打課程，基于“6T循環(huán)教學(xué)法”，采用“2＋2教學(xué)模式”全面提升學(xué)員預(yù)習(xí)能力、聽課能力、復(fù)習(xí)能力、考試能力及時間管理能力。
紐威教育獨創(chuàng)的“6T循環(huán)教學(xué)法”，是紐威教育專家，經(jīng)過多年潛心研究，總結(jié)出來的一套高效教學(xué)法，它打破了常規(guī)教學(xué)以“老師講、學(xué)生學(xué)”為主體的教學(xué)模式，以“導(dǎo)入式教學(xué)”為基礎(chǔ)，融入了“激勵式教學(xué)”、“啟發(fā)式教學(xué)”、“反思式教學(xué)”、“回溯教學(xué)”等先進(jìn)教學(xué)理念。強調(diào)“過堂過手”、“以考代練”、“精學(xué)精練”，并由此帶給學(xué)員們學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)穩(wěn)固性的全方位提升。
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