龍新教育特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法,旨在針對(duì)學(xué)生中成績不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,最終達(dá)到有效提高學(xué)生成績、考上理想院校的目的。較強(qiáng)師資、較快提高分、較低學(xué)費(fèi)!
課程特色
專業(yè)點(diǎn)評(píng)
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)學(xué)生的“智能傾向”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”及“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行分析,幫助學(xué)生準(zhǔn)確地找到智能優(yōu)勢(shì)及學(xué)習(xí)誤區(qū),出具專業(yè)的學(xué)業(yè)分析報(bào)告。
一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
根據(jù)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃,我們對(duì)學(xué)生的每一科都安排一名合適的科目教師進(jìn)行針對(duì)性的、分階段的教學(xué),分步驟實(shí)現(xiàn)各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),并針對(duì)學(xué)生的智能傾向和學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助孩子找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
細(xì)致的學(xué)習(xí)跟蹤
每堂課、每日、每月,優(yōu)勝教育都會(huì)對(duì)教師的教學(xué)記錄、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家長在學(xué)習(xí)中的監(jiān)督和配合情況進(jìn)行全方位的跟蹤與評(píng)估,確保學(xué)生一步一個(gè)腳印,穩(wěn)定快速地提高學(xué)習(xí)成績
課程詳情
高一地理
上學(xué)期:行星地球(宇宙中的地球、太陽對(duì)地球的影響、地球的運(yùn)動(dòng)、地球的圈層運(yùn)動(dòng));地球上的大氣(冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)、氣壓帶和風(fēng)帶、常見天氣系統(tǒng)、全球氣候變化)等;
下學(xué)期:
人口的變化(人口的數(shù)量變化、人口的空間變化、人口的合理容量);城市與城市化(城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級(jí)城市的服務(wù)功能、城市化)等;
高二地理
上學(xué)期:地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展(地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響、地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用)等
下學(xué)期:旅游資源的類型與分布(旅游資源的內(nèi)涵及特點(diǎn)、旅游資源的類型、中國的世界遺產(chǎn))等;
高三地理
上學(xué)期:自然災(zāi)害概述(自然災(zāi)害及其特點(diǎn)、主要自然災(zāi)害及其分布、人類活動(dòng)與自然災(zāi)害)等
下學(xué)期:在鞏固的基礎(chǔ)上針對(duì)高考的熱點(diǎn)事件進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、全方位立體對(duì)高中地理知識(shí)進(jìn)行提升復(fù)習(xí)等。