成都龍新教育
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上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注: 731人
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
龍新教育特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法，旨在針對(duì)學(xué)生中成績(jī)不高、不愛(ài)學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，最終達(dá)到有效提高學(xué)生成績(jī)、考上理想院校的目的。較強(qiáng)師資、較快提高分、較低學(xué)費(fèi)！
課程特色
專業(yè)點(diǎn)評(píng)
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)學(xué)生的“智能傾向”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”及“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行分析，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地找到智能優(yōu)勢(shì)及學(xué)習(xí)誤區(qū)，出具專業(yè)的學(xué)業(yè)分析報(bào)告。
一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
根據(jù)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，我們對(duì)學(xué)生的每一科都安排一名合適的科目教師進(jìn)行針對(duì)性的、分階段的教學(xué)，分步驟實(shí)現(xiàn)各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并針對(duì)學(xué)生的智能傾向和學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助孩子找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
細(xì)致的學(xué)習(xí)跟蹤
每堂課、每日、每月，優(yōu)勝教育都會(huì)對(duì)教師的教學(xué)記錄、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中的監(jiān)督和配合情況進(jìn)行全方位的跟蹤與評(píng)估，確保學(xué)生一步一個(gè)腳印，穩(wěn)定快速地提高學(xué)習(xí)成績(jī)
課程詳情
高一化學(xué)
上學(xué)期：1.從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)2.化學(xué)物質(zhì)及其變化3.期中復(fù)習(xí)4.金屬及其化合物5.非金屬及其化合物6.期末復(fù)習(xí)
下學(xué)期：1.物質(zhì)結(jié)構(gòu)及元素周期表2.化學(xué)反應(yīng)與能量3.期中復(fù)習(xí)4.有機(jī)化合物5.化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用6.期末復(fù)習(xí)
高二化學(xué)
上學(xué)期：1.認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物2.烴及鹵代烴3.烴的含氧衍生物4.期中復(fù)習(xí)5.生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)6.有機(jī)高分子化合物7.期末復(fù)習(xí)
下學(xué)期：1.化學(xué)反應(yīng)與能量2.化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡3.期中復(fù)習(xí)4.溶液中的離子平衡5.電化學(xué)6.期末復(fù)習(xí)
高三化學(xué)
上學(xué)期：1.化學(xué)基本概念2.化學(xué)基本原理3.元素化合物4.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)
下學(xué)期：1.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))2.題型復(fù)習(xí)3.綜合復(fù)習(xí)4.查漏補(bǔ)缺5.高考沖刺
高中地理課程
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高中化學(xué)課程
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高中歷史課程
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高中生物課程
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高中數(shù)學(xué)課程
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高中物理課程
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高中英語(yǔ)課程
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高中語(yǔ)文課程
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高中政治課程
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高考全日制
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初中化學(xué)課程
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初中數(shù)學(xué)課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售525學(xué)校首頁(yè)| 學(xué)校簡(jiǎn)介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊(cè)| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
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