齙牙兔情商核心優(yōu)勢(shì) 齙牙兔兒童情商樂園，專注于3-15歲兒童情商教育，以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎(chǔ)，引入國(guó)際SEL兒童社會(huì)情緒能力發(fā)展計(jì)劃，旨在提供科學(xué)系統(tǒng)的課程，提供正確的觀念和知識(shí)，進(jìn)而塑造在自我形象。 齙牙兔情商機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 品牌故事/Brand Story 齙牙兔中國(guó)事業(yè)開始于2002年。經(jīng)過互訪考察，情商（SEL）在中國(guó)終于拉開序幕。成為國(guó)際兒童SEL計(jì)劃在中國(guó)的實(shí)踐基地。10余年來，齙牙兔情商（SEL）在中國(guó)的蓬勃發(fā)展起來，“情商決定未來”的理念在中國(guó)正結(jié)出碩果。 齙牙兔兒童情商樂園，專注于0-15歲兒童情商教育，以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎(chǔ)，引入國(guó)際SEL兒童社會(huì)情緒能力發(fā)展計(jì)劃，旨在提供科學(xué)系統(tǒng)的課程，提供正確的觀念和知識(shí)，進(jìn)而塑造在自我形象，情緒管理，競(jìng)爭(zhēng)力，挫折抵抗、責(zé)任感、獨(dú)立性，自律及人際關(guān)系的圓融技巧。 齙牙兔的情商教育，核心聚焦情商，而體系立體并多元，不僅有訓(xùn)練營(yíng)，還有豐富的情商活動(dòng)（室內(nèi)及戶外），同時(shí)還設(shè)置于兒童課程相平行的父母情商訓(xùn)練課堂。 齙牙兔擁有國(guó)內(nèi)專業(yè)兒童情商教育團(tuán)隊(duì)和專家隊(duì)伍，他們由教育學(xué)者，高校教授，國(guó)家心理師，兒童發(fā)展專家和專職情商訓(xùn)練師構(gòu)成。這支團(tuán)隊(duì)具有不息的自主研發(fā)和創(chuàng)新能力，每年通過參與海外SEL培訓(xùn)進(jìn)修，與國(guó)際SEL組織的互訪，使其在專業(yè)領(lǐng)域上搖搖領(lǐng)先。2009年，齙牙兔與美國(guó)CSEE機(jī)構(gòu)成立合作項(xiàng)目，其主席喬納森先生成為齙牙兔的榮譽(yù)顧問。 齙牙兔情商教學(xué)環(huán)境 齙牙兔情商戶外活動(dòng) 齙牙兔情商課程特色 專業(yè)性 引入基于數(shù)十年研究和實(shí)踐的美國(guó)SEL（社會(huì)情緒能力學(xué)習(xí)）計(jì)劃全套課程體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)從事0-15歲兒童情商教育；中國(guó)10年，每周服務(wù)于40,000多個(gè)家庭；依據(jù)專業(yè)的情商測(cè)評(píng)，使教學(xué)和服務(wù)更加具有針對(duì)性；系統(tǒng)性 課程設(shè)置從0-3歲，3-6歲，7-12歲到12-15歲，依據(jù)兒童社會(huì)情緒能力發(fā)展年齡特征系統(tǒng)進(jìn)階；課程內(nèi)容圍繞自信心、獨(dú)立性、問題解決、自律、責(zé)任心、情緒管理、挫折抵抗、同理心和人際交往九大情商目標(biāo)展開，使兒童在社會(huì)情緒能力的各個(gè)方面得到較大限度的發(fā)展；實(shí)用性 齙牙兔不教授大道理，而是教授具體而實(shí)用的技巧和方法；兒童訓(xùn)練營(yíng)與父母訓(xùn)練營(yíng)同步，使父母的養(yǎng)育更加的輕松和快樂；每節(jié)課都配套有家庭EQ計(jì)劃，使每天都成為情商提高的機(jī)會(huì)；課堂情景模擬與情商滲透活動(dòng)（童子軍、假日戶外俱樂部、周末主題活動(dòng)）緊密結(jié)合，在實(shí)踐中幫助兒童真正掌握情商技巧；體驗(yàn)式教學(xué) 采用體驗(yàn)式的教學(xué)模式，讓孩子在豐富的互動(dòng)活動(dòng)、角色扮演和情景模擬中真正掌握每一課的情商關(guān)鍵觀念和技巧；8-10人的小班制，強(qiáng)調(diào)通過團(tuán)隊(duì)動(dòng)力和圓融力為孩子創(chuàng)建支持性的環(huán)境，促進(jìn)每一個(gè)孩子的情商培養(yǎng)。 齙牙兔情商情商九項(xiàng) 新建網(wǎng)頁(yè) 2根據(jù)CASEL提出的SEL關(guān)鍵能力框架，齙牙兔兒童情商樂園提煉出了情商教育的九大目標(biāo)，并建立了與之相應(yīng)的情商評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。 齙牙兔情商名人談情商
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教學(xué)點(diǎn): 2個(gè)
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