課程理念:
1、剛?cè)胄W(xué)的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)攔路虎就是漢語(yǔ)拼音。他們要在兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完23個(gè)聲母、21個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);要學(xué)習(xí)四聲標(biāo)調(diào),兩頻音節(jié)和三拼音節(jié);要學(xué)會(huì)看拼音能拼讀出來(lái)。而漢語(yǔ)拼音在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)貫穿整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí),倘若基礎(chǔ)沒打扎實(shí)。孩子會(huì)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面缺乏自信,會(huì)影響以后識(shí)字寫字以及閱讀速度與閱讀的質(zhì)量。所以本課程是為了鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)拼音知識(shí),夯實(shí)漢語(yǔ)拼音的功底。
2、進(jìn)入小學(xué)后,除了閱讀,馬上要面臨的就是作文,而在一年級(jí)是進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期。所以在拼音課程的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境,訓(xùn)練孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
課程亮點(diǎn):
1、以闖關(guān)的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。漢語(yǔ)拼音課程中著重學(xué)習(xí)易混淆的聲母和韻母。比如b-d-p-q。m-n。zh-z。ai-ei ui—is 等等。
又如jqx 與v的拼讀規(guī)則等。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)鞏固,熟記心中。
2、課堂中將枯燥的拼音知識(shí)藏在有趣的故事中,寓教于樂,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩,提高學(xué)習(xí)效率。
3、通過(guò)繪本導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)漢字的有趣故事,了解中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的想象力。
4、運(yùn)用繪本故事,引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容,并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景,告訴學(xué)生如何進(jìn)行口語(yǔ)交際,從而提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心。
5、通過(guò)繪本故事,老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情境表演。從而增加課堂的趣味性與互動(dòng)性。
課程詳細(xì)內(nèi)容:
一講:辨別聲母與繪本故事中學(xué)會(huì)如何交友。
第二講:四聲標(biāo)調(diào)與繪本故事中學(xué)會(huì)表達(dá)情緒
第三講:辨別平翹舌音和繪本故事中學(xué)會(huì)禮儀
第四講:jqx 與v的拼讀規(guī)則和繪本故事中學(xué)會(huì)想辦法
第五講:復(fù)韻母的辨別與標(biāo)調(diào)和繪本故事中學(xué)會(huì)把話說(shuō)清楚
第六講:辨別前鼻音與后鼻音和繪本故事中學(xué)會(huì)觀察
第七講:兩拼法與三拼法和繪本故事中學(xué)會(huì)表達(dá)愛
第八講:整體認(rèn)讀音節(jié)和繪本故事中學(xué)會(huì)講故事
第九講:拼讀長(zhǎng)句子和繪本故事學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話
第十講:拼讀短文和繪本故事學(xué)會(huì)把句子說(shuō)漂亮