箏的歷史
箏是我國古老的民族彈撥樂器之一?!独钏沽修D(zhuǎn)。諫逐客書》記載:……“夫擊甕,叩缶、彈箏、搏髀,而歌嗚嗚快耳者,快耳著真秦之聲也?!f明箏在兩千三百多年前的戰(zhàn)國就已經(jīng)流行于秦地(今陜西?。?,故史稱”秦箏“。箏有兩千三百多年甚至更長時(shí)間的歷史,因其年代古遠(yuǎn),故也稱”古箏“。
箏是用五聲音階定弦法創(chuàng)作的箏曲,如《秦桑曲》、《臨安遺恨》、《鐵馬吟》《茉莉芬芳》等等。同時(shí)古箏的重奏曲作品亦陸續(xù)推出,說明人們注意到發(fā)揮古箏在群體中的表現(xiàn)力。古箏琵琶二重奏《大浪淘沙》、《水鄉(xiāng)高歌》、《春江花月夜》;古箏與高胡二重奏《漁舟唱晚》;古箏高胡三重奏《豐收之歌》;古箏二重奏《滿江紅》;古箏與蝶式箏二重奏《春之?!罚还殴~四重奏《采蘑菇的小姑娘》、《步步高》;箏合奏《豐收鑼鼓》、《瑤族舞曲》、《伊犁河畔》、《百花引》、《拔根蘆柴花》等等,基本上都經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)。 此外,還有中西合璧的古箏與小提琴合奏《夏夜》、《漁舟唱晚》。
箏常用于獨(dú)奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏,因音域?qū)拸V,音色優(yōu)美動聽,被稱為”眾樂之王“,亦稱為”東方鋼琴“。
開設(shè)的課型:一對一、一對二、小組課、季卡、年卡
培訓(xùn)人群:
4歲以上的兒童及不同年齡的成年人均可入學(xué),有無基礎(chǔ)均可,音樂愛好者、單位文藝骨干、退休人員業(yè)余愛好者、綜合藝術(shù)類高考生、選秀賽前培訓(xùn)、單位綜藝類演出培訓(xùn)等。
學(xué)習(xí)古琴的益處:
學(xué)習(xí)音樂可以提高人的形象思維能力,古箏以及任何一樣樂器的練習(xí)和演奏都要求在敏銳的聽覺下,十個(gè)手指各自獨(dú)立,雙手及其他肢體協(xié)調(diào)配合才能夠完成。所以在這種協(xié)調(diào)的動態(tài)中持久鍛煉,必然對人的生理、心理和左、右半腦的思維成長產(chǎn)生有益的影響。另外,演奏古箏需要熟練的技術(shù)和技巧,而把握這些技術(shù)和技巧必須要經(jīng)過有規(guī)律地、科學(xué)地、持之以恒地練習(xí),這對孩子的非智力因素的培養(yǎng)有著很大的作用。
教學(xué)計(jì)劃
期:
部分:
一、1.箏的歷史、箏的結(jié)構(gòu)、箏的特性及流派、箏的演奏姿勢、佩戴指甲、箏碼的擺放與定調(diào)
2、音樂知識:音、音級、基本音級、音符
3.基本指法:勾與托。練習(xí)曲目:《勾托練習(xí)》、《體操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。
二、1.音樂知識:節(jié)奏、重音、拍子、小節(jié)
2.基本指法:抹指。練習(xí)曲目:《勾托抹托練習(xí)》、《景春蘿》、《送 別》、《草原上升起不落的太陽》
三、1.音樂知識:附點(diǎn)音符、雙縱線、反復(fù)記號
2.基本指法:劈指。練習(xí)曲目:《勾托劈練習(xí)》、《南泥灣》、《采茶歌》、《望春風(fēng)》。
四、1.音樂知識:休止符、切分音
2.基本指法:大撮、小撮。練習(xí)曲目:《小兔子乖乖》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《把根留住》、《大風(fēng)車》。
五、1.音樂知識:調(diào)號、倚音
2 .基本指法:花指。練習(xí)曲目:《花指練習(xí)》、《一分錢》、《數(shù)花名》。
六、1.音樂知識:變化半音、變音記號、還原號。
2 .基本指法:顫音。練習(xí)曲目:《雪絨花》、《小星星》、《夜朦朧、鳥朦朧》、《女人花》、《牽手》。
七、1.音樂知識:速度標(biāo)記
2 .基本指法:滑音。練習(xí)曲目:《上滑音練習(xí)》。
第二部分:
一、1.音樂知識:速度標(biāo)記
2 .基本指法:上下滑音。練習(xí)曲目:《上下滑音練習(xí)》、《紫竹調(diào)》、《黃楊扁擔(dān)》、《繡荷包》。
二、1.學(xué)習(xí)曲目:《勾托抹托單手練習(xí)》
基本指法:勾、托、抹的快速練習(xí)
音樂知識:音、音級、音符
三、學(xué)習(xí)曲目: 《茉莉花》通過贊美茉莉花,生動而含蓄地表達(dá)青年男女之間的愛情。
基本指法:花指、上下滑音、連托、顫音
音樂知識:附點(diǎn)音符、雙縱線、反復(fù)記號、切分音
四、學(xué)習(xí)曲目:《天涯歌女》
基本指法:回音、揉音、上滑音、顫音
音樂知識:附點(diǎn)音符、四分休止符
五、 學(xué)習(xí)曲目:《漁舟唱晚》樂曲描寫夕陽西下時(shí)出海捕魚的漁家們滿載而歸的情景。
基本指法:花指、上下滑音、連托、顫音、按音
音樂知識:倚音、 變化半音 、附點(diǎn)音符、雙縱線、反復(fù)記號、切分音
零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)完一期后能夠流暢自如的彈唱自己喜歡的曲子,達(dá)到考級三級水平。
第二期:
一、主要曲目:
1、《雙手彈撥練習(xí)一》
基本指法:勾、托、抹的雙手配合練習(xí)
音樂知識:音、音級、音符
2、 主要曲目:《采茶撲蝶》、《盼紅軍》
基本指法:連托、勾托抹托的雙手配合練習(xí)
音樂知識:音、音級、切分音
二、《紡織忙》這首變奏曲是運(yùn)用民間音樂的變奏形式寫作而成的,是著名高胡演奏家劉天一先生的古箏名作,寫于1955年。樂曲旋律優(yōu)美,手法簡練,風(fēng)格樸實(shí),形象地體現(xiàn)了紡織工人忘我的勞動情景。
基本指法:點(diǎn)音于顫音的結(jié)合
音樂知識:反復(fù)記號、切分音
三、《搖指練習(xí)》
遙指:扎樁搖、食指搖、懸空搖
樂曲練習(xí):《梁山伯與祝英臺》、《漁光曲》、
四、《梅花三弄》樂曲演奏的難點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)古琴音樂的韻味與風(fēng)格,彈奏要保持古樸、高雅的氣質(zhì),其中左手的滑音和左、右手配合的泛音應(yīng)彈得飄逸和灑脫……樂曲的旋律輕清高雅,形容梅花之清新,品格孤高。尾聲舒徐悠遠(yuǎn),頗有暗香浮動之意。
基本指法:泛音的練習(xí)、八度雙托、揉音、左手刮奏
音樂知識:跨小節(jié)連音線、強(qiáng)弱記號
五、《高山流水》
樂曲描繪了一幅山高水遠(yuǎn)的山水畫。前半部分運(yùn)用相隔兩個(gè)八度的“撮”奏法,渾厚的低音和優(yōu)美的音色,表現(xiàn)了高山的空曠和雄偉。后半部分用大量連續(xù)的上下行刮奏及滑音來表現(xiàn)流水,時(shí)而是涓涓細(xì)流,時(shí)而如浪滔滔滾滾,使人有身臨其境,耳聞其聲之感。
基本指法:挎八度雙托、左右手刮奏、泛音、雙抹
音樂知識:跨小節(jié)連音線、固定按音、強(qiáng)弱記號
零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)完二期后能夠視奏簡單一二級曲目,能完整的演奏五級曲目。
第三期:
一、《瀏陽河》片段
雙手練習(xí)(1)先分后合:先分練即左手練習(xí)左手的,右手練習(xí)右手的,練習(xí)時(shí)分開練,練至十分純熟;
(2)心理的合奏:練其中一手時(shí),腦海里想象著另一手的演奏將其節(jié)奏配合在正在演奏的那支手中,逐漸形成腦海中的雙手配合練習(xí);
(3)先慢后快、由簡入難:以右手的演奏為主線,采用較慢的節(jié)拍,將已在腦海中形成的雙手配合映射成實(shí)際的雙手配合,注意一定要從簡單的練習(xí)曲的配合練習(xí)開始從慢到快,從簡單到復(fù)雜,直至能夠演奏較大的曲目。
《瀏陽河》該曲由同名歌曲改編而成,表現(xiàn)了瀏陽人民對毛澤東主席的熱愛之情。古箏曲《瀏陽河》中采用的演奏手法在整個(gè)曲目中主要分為三塊,塊是運(yùn)用左手揉、吟、滑、按的技法來表現(xiàn)樂曲柔美的旋律,這一塊在樂曲中首尾相應(yīng)演奏兩邊;第二塊就是雙手配合快速彈奏部分;第三塊則運(yùn)用如流水般的雙手交替下行琶音來表現(xiàn)樂曲動聽的旋律。
二、《雙手彈撥練習(xí)二》
基本指法:勾、托、抹的雙手配合練習(xí)
音樂知識:音、音級、音符
三、《女兒情》這首樂曲有大量的遙指,旋律優(yōu)美動聽,加上左手的和弦分解及刮奏,讓曲子更豐富飽滿。
四、《燈月交輝》這是一首G調(diào)浙江箏曲。全曲反復(fù)一次,曲速是逐漸加快的,注意加快過程中的速度變化要自然。
五、《漢宮秋月》漢宮秋月為中國著名十大古曲之一有兩種較為流行的演奏形式,一為箏曲;另一為二胡曲,由劉天華先生所傳。本曲意在表現(xiàn)古代受壓迫宮女的幽怨、悲泣情緒,喚起人們對她們不幸遭遇的同情。箏曲演奏運(yùn)用了吟、滑、按等諸多技巧,風(fēng)格純樸古雅,是一首有代表性的山東箏曲;
六、《琶音練習(xí)》
1.基本指法:分解和弦的練習(xí)
2.音樂知識:音、音級、音符
練習(xí)曲目:《小河淌水》、《沂蒙山風(fēng)光》、《枉凝眉》
學(xué)完三期,可按照自己的個(gè)人喜好,完全有能力試奏自己喜歡的古箏曲子,可彈傳統(tǒng)曲目也可試奏流行歌曲