丹朱圍棋啟蒙班

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授課學(xué)校: 北京丹朱圍棋

教學(xué)點(diǎn): 1個(gè)

開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班

預(yù)約試聽(tīng)

課程介紹

丹朱圍棋啟蒙班

圍棋級(jí)別：

級(jí)位（25級(jí)—1級(jí)）業(yè)余段位（1段—7段）職業(yè)段位（初段—九段）

達(dá)到水平：

40次課（1-2冊(cè)）：25級(jí)——15級(jí) 教材學(xué)習(xí)時(shí)間為 8個(gè)月左右

50次課（3-4冊(cè)）：15級(jí)——5級(jí) 教材學(xué)習(xí)時(shí)間為 13個(gè)月左右

60次課（5-6冊(cè)）：5級(jí)—— 初段教材學(xué)習(xí)時(shí)間為15個(gè)月左右

教師團(tuán)隊(duì)

趣味教材

根據(jù)兒童心理特點(diǎn)和圍棋啟蒙階段的所有知識(shí)點(diǎn)編寫(xiě)的最系統(tǒng)的教材，是我們聶教室的特色。

丹朱簡(jiǎn)介

----丹朱人歷來(lái)是以做事踏實(shí)而著稱的，我們不做那種半途而廢的人；

----丹朱人歷來(lái)是以學(xué)風(fēng)扎實(shí)而著稱的，我們不做那種夸夸其談的人；

----丹朱人歷來(lái)是以對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)而著稱的，我們不做那種朝秦暮楚的人；

----丹朱人歷來(lái)是以老實(shí)、樸實(shí)、誠(chéng)實(shí)而著稱的，我們不做那種無(wú)信無(wú)義的人。

丹朱人訥于言而敏于行，丹朱人是攀登不停而有后勁的人。這幾個(gè)“實(shí)”字就是丹朱人的精神，是丹朱人的德風(fēng)。

丹朱圍棋教室創(chuàng)辦人——?jiǎng)⒔?

丹朱棋藝教室是一個(gè)擁有21年歷史的棋類(lèi)教育品牌，始終秉持以棋善己、以棋育人的宗旨。廣東、北京、江西、海南、山東。。。圍棋因丹朱棋藝教室的先進(jìn)理念而步入產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作。

劉健先生帶領(lǐng)丹朱棋藝教室的團(tuán)隊(duì)，潛心整理多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將圍棋培訓(xùn)從教材到教具、教學(xué)到辦校做了透徹剖析，形成獨(dú)特的幼兒棋類(lèi)普及教育體系，推出《趣味棋藝系列叢書(shū)》，將傳統(tǒng)的棋類(lèi)技藝教學(xué)大膽地轉(zhuǎn)向興趣普及教育，加強(qiáng)了素質(zhì)文化及棋品內(nèi)涵的教育力度；在教學(xué)手段上也創(chuàng)新地使用特色獎(jiǎng)品，幫助更多棋類(lèi)教育工作者走出教學(xué)瓶頸，為更多初入棋類(lèi)教育的工作者鋪平道路。

北京丹朱棋藝教室成立至今，擁有教職工50余人，棋院在學(xué)學(xué)生1500余人，與20余所小學(xué)、30余所幼兒園開(kāi)展棋類(lèi)普及課程合作，每年普及群體超過(guò)10000人，開(kāi)展超過(guò)500場(chǎng)比賽和活動(dòng)。丹朱棋藝擁有強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和師資團(tuán)隊(duì)。

啟蒙教師全部教師教育系畢業(yè)，圍棋2段或者以上水平。初中級(jí)教師由5段與職業(yè)段位教師組成。保證孩子學(xué)習(xí)的連貫性，為家長(zhǎng)提供一站式教學(xué)服務(wù)。

丹朱棋藝教室正以更加穩(wěn)健的步伐前進(jìn)著，創(chuàng)新著，豐富著，傳播著。期待更多棋類(lèi)教育工作者加入丹朱棋藝教室體系，去激活每一顆尚棋之心，在棋類(lèi)發(fā)展史上留下?tīng)N爛一筆。

啟迪智慧陶冶性情

提高計(jì)算、記憶和邏輯思維能力

培養(yǎng)專注力

提高抗挫折力

培養(yǎng)大局觀

培養(yǎng)獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力

以棋啟智

記憶力是智商的基礎(chǔ)，圍棋中的背定式、復(fù)盤(pán)、記譜等環(huán)節(jié)對(duì)孩子記憶力的培養(yǎng)有著很大的幫助。圍棋中的解題過(guò)程也是孩子的邏輯思維能力得到鍛煉的過(guò)程，其思維方式與數(shù)學(xué)課中的解應(yīng)用題的方式有異曲同工之妙，這也是為什么學(xué)棋的孩子大多理科優(yōu)秀的原因。

以棋養(yǎng)德

孩子們?cè)趯W(xué)棋的過(guò)程中，不僅要學(xué)習(xí)下圍棋的技巧，還要學(xué)習(xí)棋史、棋品、棋道、兵法等內(nèi)容。當(dāng)孩子們聆聽(tīng)著圍棋的故事，想像著歷史的變遷，感受著歷史文化的淀積，感嘆著祖國(guó)文化的燦爛時(shí)，將會(huì)大大激發(fā)他們的民族自豪感和歷史責(zé)任感，讓孩子們認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神在今天的作用，自覺(jué)成為民族精神的傳承學(xué)習(xí)圍棋可以培養(yǎng)孩子規(guī)范的行為和良好的修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的四心,信心、細(xì)心、耐心、恒心。與人下棋不能因自己年紀(jì)小而畏懼，而應(yīng)信心百倍去面對(duì)；在對(duì)弈時(shí)要細(xì)心，走的每一步棋都是審時(shí)度勢(shì)，凝神思考的結(jié)果；局勢(shì)有利時(shí)戒驕戒躁，局勢(shì)不利時(shí)要有耐心；較后要有恒心，堅(jiān)持到底。這正是引導(dǎo)孩子心理健康成長(zhǎng)的一條軌跡。