優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園高中語文
供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
學(xué)員類別
主要表現(xiàn)特征
優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園推薦課程
基礎(chǔ)薄弱類
? 閱讀習(xí)慣差，不夠細(xì)心、耐心
? 作文審題不清，詞不達(dá)意，結(jié)構(gòu)殘缺
? 文言詞語積累較少，看不懂文章
【基礎(chǔ)快速梳理課】
課程特點(diǎn)：以模塊式教學(xué)為主，幫助學(xué)員快速梳理基礎(chǔ)，迅速提高成績，遠(yuǎn)離差等生的煩惱！
案例（朱廷/一中/高三）
朱廷同學(xué)是來自一中的一名高三學(xué)員，語文基礎(chǔ)很薄弱，用他自己的話說，“進(jìn)入高中以來語文就沒有及格過”，150分的卷子，他基本上就是70多分的水平，他的父母對此非常擔(dān)憂。優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園老師發(fā)現(xiàn)，該生學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，也挺聰明，只要給予正確的方法指導(dǎo)，成績提升不成問題。優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園的老師為他的語文制定了全方位的輔導(dǎo)計劃，并督促他的父母配合執(zhí)行。接下去的次月考他考了86分，到了第二次月考時，他的成績讓他自己和父母都不敢相信——109分，他從來沒有考過這樣的好成績。
拓展突破類
? 現(xiàn)代文閱讀方面，不明確文章主旨，答題時沒有思路，隨意性較大
? 作文基本能做到符合題意，中心明確，結(jié)構(gòu)完整，但整體流于平庸
? 文言詞匯有一定的積累，但不夠扎實，難以靈活運(yùn)用
【綜合拓展突破課】
課程特點(diǎn)：以專題式教學(xué)為主，幫助學(xué)員突破學(xué)科知識盲點(diǎn)，優(yōu)化綜合解題能力，盡早成為一名優(yōu)等生！
案例（王東辰/二中/高三）
王東辰同學(xué)是來自二中的一名高三學(xué)員，他是在一?？贾蠼?jīng)人推薦來到優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園學(xué)習(xí)的，平時成績還不錯的他一模沒有考好，語文只有91分，這對他打擊很大。優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園老師通過分析他的試卷及與該生交流，發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實，只是對一些答題的規(guī)律還不能夠很靈活地運(yùn)用，針對這一情況，優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園老師為他制定了匹配的課程，該生在后來的考試中成績逐步提升，先是100分，然后是108分……每次他把月考分?jǐn)?shù)拿給輔導(dǎo)老師看時都笑容滿面，因為成績又提高了。該生在高考中取得了121分的成績，他對自己的成績很滿意。
延伸拔高類
? 閱讀習(xí)慣較好，但在答題不夠完整，需要答題技巧方面的進(jìn)一步點(diǎn)撥
? 作文符合題意、語句流暢、層次清晰，但缺少奪人眼球的亮點(diǎn)
? 文言文在理解性題目上答題不夠精確
【綜合延伸拔高課】
課程特點(diǎn)：以點(diǎn)晴式教學(xué)為主，幫助學(xué)員延伸知識點(diǎn)，達(dá)到進(jìn)一步拔高的目的！
案例（李灝/二中/高二）
李灝同學(xué)是來自潞河中學(xué)的一名高二學(xué)員，他是班里的優(yōu)秀生，基礎(chǔ)很好，但作文總是得不到高分，他希望自己的作文能再上一個臺階。優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園的老師指出他作文的主要問題是缺少亮點(diǎn)，他需要打磨作文的亮點(diǎn)。為此，優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園老師為他制定了作文的專題輔導(dǎo)方案，從立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面對他進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。兩個月輔導(dǎo)下來，李灝在全市的作文競賽中獲得了二等獎。
數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園在讀學(xué)員平均提分統(tǒng)計
說明：以滿分100分計算
1-3個月
3-6個月
6-12個月
基礎(chǔ)薄弱類
10
15
21
拓展突破類
8
11
17
延伸拔高類
6
9
11
加入優(yōu)優(yōu)學(xué)習(xí)樂園！給您自己一個見證奇跡的機(jī)會吧！
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴