佛羅里達(dá)國際大學(xué)-衛(wèi)生服務(wù)管理學(xué)士(BHSA)Bachelor of Health Services Administration (BHSA)(本科)-佛羅里達(dá)國際大學(xué)Florida International University

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佛羅里達(dá)國際大學(xué)Florida International University

佛羅里達(dá)國際大學(xué) Florida International University 所在國家：美國所在區(qū)域：佛羅里達(dá)州所在城市：邁阿密建校年份： 1965 院校性質(zhì)：公立錄取幾率評估查看申請案例院校介紹院?？傆[關(guān)于佛羅里達(dá)國際大學(xué)佛羅里達(dá)國際大學(xué)（FIU）是一所公立研究型大學(xué)，下設(shè)多個學(xué)院，開設(shè)有商業(yè)、工程以及法律等領(lǐng)域的學(xué)士、碩士和博士課程。佛羅里達(dá)國際大學(xué)在全球十多個地點為多元化的學(xué)生群體服務(wù)，擁有來自140多個國家的3500多名國際學(xué)生。**的課程佛羅里達(dá)國際大學(xué)開設(shè)有200多種學(xué)士、碩士和博士課程供學(xué)生選擇（很多課程可在網(wǎng)上學(xué)習(xí)），還擁有南佛羅里達(dá)僅有的公立法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院，各種興趣愛好的學(xué)生都可以在這里找到適合自己的課程。工程佛羅里達(dá)國際大學(xué)工程與計算學(xué)院是南佛羅里達(dá)**的工程教育資源，教學(xué)隊伍中有超過109名屢獲殊榮、持有專利的研究人員。該院開設(shè)有各種通過了評鑒機構(gòu)全面認(rèn)證的學(xué)位課程，其中包括生物醫(yī)學(xué)和建筑管理課程。經(jīng)濟學(xué)佛羅里達(dá)國際大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)本科和研究生學(xué)位課程提供校內(nèi)授課和完全網(wǎng)上授課供學(xué)生選擇。這些學(xué)位課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握擔(dān)任高層職位所需要的定量分析技能。醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生佛羅里達(dá)國際大學(xué)的醫(yī)學(xué)院和護理與健康科學(xué)學(xué)院致力于讓所有學(xué)生都能夠獲得變革性的教育體驗。該校的課程體系世界**，為學(xué)生提供多種課程和服務(wù)，幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的個人和職業(yè)目標(biāo)。亞洲學(xué)生會（ASU）佛羅里達(dá)國際大學(xué)學(xué)生會有助于提升學(xué)生的亞洲和亞美意識。該組織致力于通過令人振奮的創(chuàng)新方式讓學(xué)生了解亞美歷史。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)——FIU在線如果學(xué)生有意攻讀學(xué)位課程，但又無法到校學(xué)習(xí)，佛羅里達(dá)國際大學(xué)還提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)解決方案。他們可以在線注冊為全日制或非全日制學(xué)生。最新動態(tài)最近，佛羅里達(dá)國際大學(xué)在《美國新聞與世界報道》（U.S. News & World Report）發(fā)布的排名中受到認(rèn)可，其六所學(xué)院的研究生課程在公立大學(xué)中名列前50位。護理與健康科學(xué)學(xué)院、國際公共事務(wù)學(xué)院、商學(xué)院、公共衛(wèi)生與社會**學(xué)院、工程與計算學(xué)院以及文理與教育學(xué)院因優(yōu)質(zhì)的課程而在2020年**研究生院中名列前50位。佛羅里達(dá)國際大學(xué)的商業(yè)課程在**國際公共MBA課程中名列第四位，這成為本次排名中的一個亮點。此外，法學(xué)院還在全美公立法學(xué)院中名列前50位。佛羅里達(dá)國際大學(xué)從去年的《美國新聞與世界報道》排名開始接連獲得這些榮譽，該校還首次躋身美國大學(xué)100強。教育質(zhì)量評級佛羅里達(dá)國際大學(xué)因多元化又專業(yè)的教師隊伍而聞名，該校擁有1200名世界**的教師，還有5400名兢兢業(yè)業(yè)的員工提供支持。該校精心招募了一些來自眾多國家的**學(xué)者和帶頭人，他們擁有非常專業(yè)的知識和技能，還擁有各自領(lǐng)域的最高學(xué)位。無論是在校內(nèi)還是網(wǎng)上，佛羅里達(dá)國際大學(xué)都提供一個包容性的課程環(huán)境。該校注重研究，將研究**視為其使命中的一個主要部分。因此，該校的教學(xué)人員無論通過個人參與以及自己在現(xiàn)實世界中的職位，還是通過尖端研究計劃，都在當(dāng)?shù)睾腿蛏鐣邪缪葜e極的角色。世界**的教師隊伍佛羅里達(dá)國際大學(xué)的教師獲得過許多至高無上的榮譽，例如，人文、健康和社會教授、Herbert Wertheim醫(yī)學(xué)院的Pedro Greer博士獲得了奧巴馬總統(tǒng)頒發(fā)的總統(tǒng)自由勛章。醫(yī)學(xué)院也因為在促進社區(qū)民眾健康方面的出色**而獲得一些組織機構(gòu)的認(rèn)可。商學(xué)院為教學(xué)人員頒發(fā)了多個獎項和榮譽，以表彰他們對期刊文章的突破性貢獻和開創(chuàng)性的學(xué)術(shù)成就。同樣，工程與計算學(xué)院的杰出教師也獲得了美國國家科學(xué)基金會（National Science Foundation）早期職業(yè)發(fā)展（CAREER）獎，這是美國**為推進科學(xué)發(fā)展、促進國民健康、福祉和國家繁榮以及確保國防安全而頒發(fā)的獎項。在教職員工的共同努力下，佛羅里達(dá)國際大學(xué)躋身全美十大公立研究型院校，獲得了包括因參與社會活動和對社會的貢獻而名列《華盛頓月刊》（Washington Monthly）全美大學(xué)排名第17位在內(nèi)的一些至高榮譽，并被卡內(nèi)基教學(xué)促進基金會（Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching）評為研究最活躍的大學(xué)。畢業(yè)生**前景實習(xí)和全日制**佛羅里達(dá)國際大學(xué)與數(shù)百家公司建立了合作關(guān)系，他們招聘學(xué)生進行實習(xí)，還需要人才擔(dān)任重要職位。其中的一些**公司包括菲亞特克萊斯勒汽車公司、邁阿密-戴德縣公立學(xué)校以及萬豪等等。佛羅里達(dá)國際大學(xué)很多畢業(yè)生受聘成為這些公司的全職員工。該校的校友體現(xiàn)了佛羅里達(dá)國際大學(xué)能夠為學(xué)生所提供的最美好的一切，他們正在世界各地努力為自己贏得一席之地。值得注意的是，對于持有有效F-1身份并在選擇性實習(xí)培訓(xùn)（OPT）起始日期之前完成兩學(xué)期全日制課程入學(xué)注冊的國際學(xué)生，他們?nèi)绻麤Q定在邁阿密**，可充分利用OPT獲得一年**許可，這樣便可在畢業(yè)后直接到雇主處開始**。如果學(xué)生攻讀的是STEM（科學(xué)/技術(shù)/工程/數(shù)學(xué)）課程，畢業(yè)時可獲得為期兩年的OPT**許可。畢業(yè)生**前景學(xué)生在佛羅里達(dá)國際大學(xué)獲得的學(xué)位將是他們?nèi)蘸笤谑澜缛魏蔚胤饺〉贸晒Φ幕?。求學(xué)期間佛羅里達(dá)國際大學(xué)的**和人才發(fā)展部就可以指導(dǎo)他們追尋自己的夢想**。接受了高級培訓(xùn)的教職員工致力于幫助學(xué)生夢想成真。該部門在選擇專業(yè)、簡歷撰寫和指正、面試實踐、職業(yè)轉(zhuǎn)換和評估方面為學(xué)生提供幫助，同時提供其他服務(wù)促進學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。校友支持學(xué)生畢業(yè)后，佛羅里達(dá)國際大學(xué)（FIU）通過學(xué)生事務(wù)FIU校友會提供校友職業(yè)發(fā)展機會。無論他們是**次求職的應(yīng)屆畢業(yè)生，還是尋求職業(yè)生涯下一個挑戰(zhàn)的經(jīng)驗豐富的校友，抑或正處于人生的這兩個階段之間，該校都可以提供幫助。**指導(dǎo)通過定制的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，學(xué)生可以與顧問面對面就他們的目標(biāo)進行對話，****適合自己目標(biāo)行業(yè)和專業(yè)水平的個性化職業(yè)和專業(yè)發(fā)展策略。入學(xué)條件申請攻讀佛羅里達(dá)國際大學(xué)的全日制和在線學(xué)位的學(xué)生來自世界各地。國際學(xué)生入讀佛羅里達(dá)國際大學(xué)的先決條件之一就是英語語言水平。語言要求申請材料初審后需要提供托福或雅思成績。所有不是以英語為母語的申請人均需要提供托?；蜓潘汲煽?。各種本科課程的最低英語要求如下：雅思：6.5托福（機構(gòu)代碼：5206）：筆試：550網(wǎng)考：80來自英語國家的公民以及在美國或其他英語國家完成了四年高中、本科或研究生學(xué)位的申請人除外。早期大學(xué)學(xué)分學(xué)院如果學(xué)生仍在自己的祖國學(xué)習(xí)高中課程，早期大學(xué)學(xué)分學(xué)院可為他們提供寶貴的有利條件，幫助他們在入讀佛羅里達(dá)國際大學(xué)（FIU）后更快地獲得學(xué)士學(xué)位。早期大學(xué)學(xué)分學(xué)院提供了一條捷徑，讓仍在高中就讀的學(xué)生可通過“FIU在線”開始獲得大學(xué)學(xué)分。獲得的學(xué)分可當(dāng)作攻讀該校學(xué)位（通過FIU Online或者在佛羅里達(dá)州邁阿密的校園中攻讀）的學(xué)分使用。所有課程都完全在網(wǎng)上授課，可隨時在世界各地進行訪問，以完成課業(yè)。通過該計劃開設(shè)的課程可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)該校的核心課程內(nèi)容，由同樣在校內(nèi)授課的教師講授。設(shè)施佛羅里達(dá)國際大學(xué)設(shè)施**，包括藏書超過100萬冊的圖書館以及設(shè)有50米游泳池、籃球場、網(wǎng)球場、壁球場和足球場的先進的健身中心。此外，該校兩個校區(qū)還有超過31家風(fēng)味不同的餐廳，其中包括星巴克、 Moe's和賽百味。健康和娛樂中心FIU最近完成了對健康和娛樂中心的擴建，使其規(guī)模達(dá)到Modesto A. Maidique校園原設(shè)施的兩倍，其中包括6萬多平方英尺的體育館擴建。擴建包括：新增一個有三個籃球場的體育館，總計達(dá)到五個室內(nèi)場館6600平方英尺健身空間一個面積達(dá)6500平方英尺、配有泰諾健、力健悍馬力量和其他品牌設(shè)備的高強度訓(xùn)練室用于男女更衣室的3000平方英尺額外空間?三個可進行多種活動的健身室校園住宿佛羅里達(dá)國際大學(xué)住宿部致力于讓學(xué)生獲得實實在在的大學(xué)體驗。該校的學(xué)生住宿社區(qū)熙熙攘攘、充滿活力，有3200名學(xué)生在郁郁蔥蔥、廣闊的校園環(huán)境中生活、**和娛樂。校內(nèi)住宿旨在滿足所有學(xué)生的需求。該校還設(shè)有校內(nèi)住宿生活小組，全年期間都會積極為住宿生組織和舉辦活動。研究佛羅里達(dá)國際大學(xué)通過該校最先進的共享科研設(shè)施和修整中心提高和擴展其研究社群的協(xié)作能力。該校的設(shè)施包括高級質(zhì)譜設(shè)施和先進材料工程研究所等等。俱樂部和各種組織佛羅里達(dá)大學(xué)擁有許多學(xué)生可以參加的社團和組織。學(xué)生可加入符合自己興趣的組織，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)交一生的朋友。獎學(xué)金與資金來源佛羅里達(dá)國際大學(xué)一直被《吉普林個人理財》（Kiplinger’s Personal Finance）雜志評為的“性價比最高的100所公立大學(xué)”之一。該校學(xué)生的預(yù)付學(xué)費以及畢業(yè)后背負(fù)的債務(wù)都低于全美平均水平。佛羅里達(dá)國際大學(xué)致力于讓所有人都能接受高等教育，每年提供超過1.8億美元的經(jīng)濟資助。獎學(xué)金讓學(xué)生能夠在幾乎或完全不背負(fù)任何債務(wù)的情況下從佛羅里達(dá)國際大學(xué)畢業(yè)。獎學(xué)金通常是為成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)的經(jīng)濟資助（根據(jù)學(xué)生的成績和成就評定），但也有一些是根據(jù)學(xué)生需求發(fā)放的經(jīng)濟資助。國際學(xué)生可能有資格獲得根據(jù)學(xué)業(yè)成績、才能或文化背景評定的其他獎學(xué)金。學(xué)術(shù)成果網(wǎng)站上有很多資助機會。佛羅里達(dá)國際大學(xué)鼓勵學(xué)生創(chuàng)建一個賬戶，并瀏覽數(shù)據(jù)庫了解其他資助選擇。每個資助機會都有關(guān)于金額、結(jié)構(gòu)和評定條件的詳細(xì)信息。評定標(biāo)準(zhǔn)可能因院系或?qū)W科而異，強烈建議學(xué)生提交申請前查看詳細(xì)說明。國際學(xué)生還可訪問佛羅里達(dá)互聯(lián)計劃網(wǎng)站了解更多資助機會。佛羅里達(dá)國際大學(xué)還為成績優(yōu)異的學(xué)生提供其他獎學(xué)金。關(guān)于更多信息請訪問榮譽學(xué)院網(wǎng)站。院校排名 QS排名：=574 THE排名：401–500 上海交大排名：501-600 USNews排名：491 學(xué)費本科碩士 US$18,566 US$18,030 其他費用生活費學(xué)校住宿費平均校外住宿 US$17,238 US$7,488 N/A 留學(xué)生群體來自中國的國際留學(xué)生 N/A 多樣化指數(shù) N/A