北京百特英語
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課程內(nèi)容
13-16歲青少年英語
3-16歲少兒性格特點
聽（Listening）：精聽，選擇篇章短、有代表性的素材反復(fù)聽；泛聽，能夠準(zhǔn)確理解即可，沒有必要逐字逐句聽懂聽清。
模仿（Imitation）：用來模仿的英語一定要經(jīng)過精挑細(xì)選，下一步是將它們模仿一千遍能聽能說，直至爛熟于"嘴"。
背誦（Memorizing）：通過大量的閱讀英文資料提高英語詞匯量，提高英文欣賞水平。
讀（Reading）：當(dāng)背誦英文文章足夠多的時候，可以掙脫漢語思維方式的干擾，直接用英語進(jìn)行思維。
運(yùn)用（Use）：想要熟練記憶英文語法和詞匯，需要反反復(fù)復(fù)的在實際生活中運(yùn)用它們。
百特教學(xué)方法
英語融入百科知識
百特少兒英語總結(jié)多年一線教學(xué)經(jīng)驗與少兒語言學(xué)習(xí)特質(zhì)的變化挖掘孩子在語言學(xué)習(xí)上的特點，將英語融入到淺顯易懂的百科知識中，讓孩子學(xué)習(xí)在吸收語言知識的同時，提升孩子的探索精神與開拓精神。
百特-周邊記憶法
強(qiáng)調(diào)暗示心理學(xué)的作用，使英語在無意識處理狀態(tài)下融入到孩子的大腦深處。 "百特-周邊記憶法"把英語內(nèi)容溶解在百科知識中，使孩子在吸收百科知識的主觀意識存在下，潛移默化的吸收原本枯燥的英語知識，將英語轉(zhuǎn)變成一種載體，讓其更易被吸收和牢記。
課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
可達(dá)到1800的詞匯量：可達(dá)到約1800個詞匯的運(yùn)用和應(yīng)試能力，從此開始英語聽說讀寫全面學(xué)習(xí)、提高和沖刺。
正確使用英語時態(tài)：熟練掌握并運(yùn)用三種時態(tài)：現(xiàn)在、過去和未來。使用英語和家人朋友交流經(jīng)驗，另外通過參加演講等，用英語表達(dá)自己的意見。
聽懂實用的英文：跟從外教老師學(xué)習(xí)，耳朵會熟悉英語的發(fā)音，即使復(fù)雜的句子和文章也能聽懂，輕松通過英語考試的聽力。
熟練閱讀長篇文章：養(yǎng)成英文閱讀習(xí)慣，熟練閱讀英文長篇文章并能掌握閱讀要領(lǐng)。
基本實用的英語文章寫作：用英語寫作日記、郵件以及近況報告，或是把自己的夢想寫成英文文章。
使用教材
百特百科英語：百特少兒英語與美國蒙特克萊爾州立大學(xué)共同研發(fā)的"百科英語"，將英語融入孩子喜愛的百科知識中，擁有國家專利。
New Interchange：符綜合培養(yǎng)聽說讀寫技能，兼顧準(zhǔn)備和流利度，在交際語境中學(xué)習(xí)語法，在任務(wù)型活動中訓(xùn)練聽力，富有時代氣息的話題，生動自然的對話語言，全新的語音學(xué)習(xí)大綱，活潑有趣的口語活動，完善的復(fù)習(xí)和測試系統(tǒng)，獨(dú)特的單元自學(xué)聽力練習(xí)。
Side By Side：《side by side朗文國際英語教程》培養(yǎng)青少兒良好發(fā)音習(xí)慣，提高學(xué)生的交際能力。學(xué)完整套書，學(xué)生能夠：掌握豐富新單詞與短語；掌握英語所有語法要點及常用交際策略；達(dá)到自然、準(zhǔn)確、流利地表達(dá)思想的要求。
完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系
· 由中/外教老師根據(jù)孩子的英語程度和學(xué)習(xí)預(yù)期制定個性化的少兒英語學(xué)習(xí)方案，并且根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整授課 進(jìn)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
· 由百特少兒英語的專家級外教授課，保證教學(xué)效果；
· 專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時向家長溝通反饋；
· 權(quán)威測評，定期對孩子進(jìn)行專業(yè)的測評，測評結(jié)果及時反饋給家長；
· 規(guī)范的學(xué)員檔案管理，全程記錄孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)和課堂表現(xiàn)，讓孩子學(xué)的開心，家長放心；
跟外教學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢
·語言能力優(yōu)勢和文化背景優(yōu)勢，外教老師給孩子提供一個真實的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，外教老師會將他們國家的習(xí)俗、文化等滲透到 孩子的英語學(xué)習(xí)過程中。
·外教老師更善于調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子在與外教老師的交流中不斷練習(xí)自己的英語反應(yīng)能力，
形成英語思維。
·外教老師均來自以英語為母語的國家，教授孩子的內(nèi)容是自己的母語，保證了發(fā)音的純正和原汁原味。
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