課程介紹
國際學校分級閱讀課程會以閱讀不同語言等級和文體類別的英文原版書籍為核心，在閱讀過程中，強化英語語言能力，運用思維導(dǎo)圖等工具，開展豐富的課堂活動(例如：調(diào)查研究，辯論，采訪)，從而對學生的邏輯思維等綜合能力進行培養(yǎng)。幫助學生加強自身能力，更加適應(yīng)國際學校中的國際課程體系。
課程優(yōu)勢：學生在提高英文水平的同時，可以培養(yǎng)好的閱讀習慣，并且依據(jù)不同的文本類型和學科特點，通過豐富的課堂活動，得到邏輯思維等綜合能力的培養(yǎng)，以更好地適應(yīng)國際課程體系。
課程目標：全面提高學生的聽說讀寫語言技能，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)好的閱讀習慣，對不同文體的識別能力，邏輯思維能力，信息整合能力，調(diào)查研究能力。
適合人群：想要入讀國際學校，或到國外就讀中小學的1-9年級學生;已經(jīng)在國際學校就讀，想要課外補充強化的學生。
小學分級閱讀課程
Level 1 ：學習自然拼讀， 讓學生了解英文的讀寫規(guī)律;閱讀原版繪本，通過繪本和課堂活動提高學生的英文聽說讀寫能力，并培養(yǎng)閱讀習慣。
適合學員：K-2年級學生;英文水平在藍思值0-200L的學生。
Level 2：強化自然拼讀，閱讀與本等級相應(yīng)難度的不同類型的繪本和篇章類故事，結(jié)合課堂活動，提高學生的英文聽說讀寫能力，并培養(yǎng)閱讀習慣和邏輯思維能力。
適合學員：K-2年級學生;英文水平在藍思值 200-350L的學生。
Level 3：從文學，科學和社會科學三個角度，閱讀三個科目的書籍文本，通過閱讀，運用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)閱讀不同文本時需要的邏輯思維能力，開展主題教學，項目式教學，結(jié)合課堂活動，全面提高學生的綜合能力。
適合學員：3-5年級學生;英文水平在藍思值 350-550L 的學生。
Level 4：從文學，科學和社會科學三個角度，閱讀三個科目的原版書籍和文本，通過閱讀，運用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)閱讀不同文本時需要的邏輯思維能力，開展主題教學，項目式教學，結(jié)合課堂活動，全面提高學生的綜合能力。
適合學員：3-5 年級學生;英文水平在藍思值 550-675L的學生。
Level 5：從文學，科學和社會科學三個角度，閱讀三個科目的原版書籍和文本，通過閱讀，運用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)閱讀不同文本時需要的邏輯思維能力，開展主題教學，項目式教學，結(jié)合調(diào)查研究，辯論等課堂活動，全面提高學生的綜合能力。
適合學員：3-5 年級學生;英文水平在藍思值 675-800L 的學生。
初中分級閱讀課程
Level 1：從文學，科學和社會科學三個角度，閱讀三個科目的原版書籍和文本。開展主題教學，項目式教學，結(jié)合調(diào)查研究，辯論，演講等課堂活動，全面提高學生的綜合能力。
適合學員：6-9 年級學生;英文水平在藍思值800-1000L的學生。
Level 2：學三個角度，閱讀三個科目的原版書籍和文本。開展主題教學，項目式教學，結(jié)合調(diào)查研究，辯論，演講等課堂活動，全面提高學生的綜合能力。
適合學員：6-9 年級學生;英文水平在藍思值1000L以上。
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