東北大學-計算機工程和物理學士學位Bachelor of Science in Computer Engineering and Physics(本科)-東北大學Northeastern University

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東北大學Northeastern University

東北大學 Northeastern University 所在國家：美國所在區(qū)域：麻薩諸塞州所在城市：波士頓建校年份： 1898 院校性質(zhì)：私立錄取幾率評估查看申請案例院校介紹院?？傆[美國東北大學創(chuàng)建于1898年，是一所啟迪思想、催人奮進的大學。該校受到全球認可的教職人員隊伍、科研**、嚴謹而靈活的學習選擇以及聞名遐邇的體驗式學習模式能夠讓學生接受到最優(yōu)質(zhì)的教育。來自美國各地的學生以及來自140個國家的1.4萬多名國際學生和學者在該校生機勃勃、多姿多彩的環(huán)境中愉快地學習。在《2020年美國新聞與世界報道》中，美國東北大學位居美國**大學第40位、**合作教育和實習大學第1位。在《2020年普林斯頓評論》評選的****服務排名中，該校名列第4位。學術(shù)顧問和導師會幫助學生選擇符合其個人和職業(yè)目標的課程。各種課程的核心都是體驗式學習。東北大學在美國和世界各地有超過3350個合作組織和機構(gòu)，體驗式學習就是將課程學習與和這些組織機構(gòu)的專業(yè)人員一起**的機會結(jié)合在一起。這讓學生能夠?qū)⒃谡n堂中學習的知識應用到實際挑戰(zhàn)中，帶著寶貴的實踐經(jīng)驗進入全球**市場。美國東北大學在馬薩諸塞州波士頓、北卡羅來納州夏洛特、加利福尼亞州舊金山和硅谷、華盛頓州西雅圖、緬因州波特蘭以及加拿大的多倫多和溫哥華都設有校區(qū)。擁有世界**的醫(yī)療服務、文化場所、餐廳和娛樂場所的多元化社區(qū)熱情地歡迎國際學生。該校的地理位置極具戰(zhàn)略性，附近有很多行業(yè)先鋒和創(chuàng)業(yè)公司，有利于學生建立職業(yè)人際關(guān)系。美國東北大學是一所擁有30多個研究中心的一級研究型大學，長久以來一直在與世界各地的機構(gòu)和研究人員開展合作。東北大學的科研解決了全球在健康、可持續(xù)發(fā)展以及安全等方面的很多挑戰(zhàn)。東北大學將讓學生**如何參與到這個多元化的世界中，如何應對變化、設定新發(fā)展方向以及努力取得卓越的成就。他們將成為自主學習者，獲得學位后會繼續(xù)學習知識和技能。世界各地的校友社區(qū)將提供終生的職業(yè)和社交支持。新鮮事物層出不窮無線物聯(lián)網(wǎng)研究所東北大學最近成立了無線物聯(lián)網(wǎng)研究所，位于跨學科理工大樓中。該研究所將通信、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)分析以及人工智能等不同領(lǐng)域廣泛的專業(yè)知識匯集在一起。該中心的主任、東北大學電氣與計算機工程威廉林肯史密斯講席教授Tommaso Melodia說，東北大學100多名**研究人員將彼此協(xié)作，與不同大學、行業(yè)以及**組織共同合作改變世界各地人們的方式。其他開拓性研究領(lǐng)域生物工程學助理教授Mona Minkara致力于研究電子煙如何影響肺功能以及對呼吸窘迫綜合征等疾病潛在的更好的治療方法。公共政策與城市事務學院和犯罪學與刑事司法學院副教授Daniel T. O’Brien帶領(lǐng)一組研究人員研究如何利用算法創(chuàng)建更高效的公共交通系統(tǒng)。在美國國家科學基金會2026 Idea Machine競賽中，化學與化學生物學副教授Neel Joshi榮獲大獎。他的研究重點是利用細菌來創(chuàng)造事物以及培養(yǎng)細胞來制造可代替塑料或用于醫(yī)療的材料。東北大學校友Lisa Oakley于2018年獲得計算機科學/數(shù)學理學士學位，最近憑借博弈論和人工智能技術(shù)榮獲網(wǎng)絡安全研究獎。教育質(zhì)量評級體驗式學習美國東北大學在體驗式學習方面處于世界領(lǐng)先地位。這種方法將理論知識、研究和實踐應用結(jié)合在一起。碩士、博士課程研究生以及專業(yè)和證書課程的學生都能將知識應用到《財富》（Fortune）500強企業(yè)、初創(chuàng)公司、大學、**機構(gòu)、非營利組織以及全球組織機構(gòu)的**中。靈活的體驗式學習讓學生能夠與經(jīng)驗豐富的行業(yè)專業(yè)人員一起**，運用課堂上學到的技能來應對實際**中所面臨的挑戰(zhàn)。合作實習結(jié)束后，學生回到課堂，進一步提高技能、拓展知識。他們將發(fā)現(xiàn)如何結(jié)合使用理論、研究和實際應用來在**中進行創(chuàng)新。教職員工世界上一些最有影響力的學者以東北大學為家。東北大學開展有跨學科合作，學生知識面廣，在課堂上精力集中、熱情高漲，這些都吸引著他們來到這里。過去五年，東北大學聘任了500多名終身教職教師，因此，教學人員進行的研究獲得校外獎項的數(shù)量也大大增加。研究學生有很多機會與教學人員開展合作，從事納米技術(shù)、網(wǎng)絡科學、生物技術(shù)以及城市公共政策等前沿領(lǐng)域的研究。他們還能了解各自學習領(lǐng)域的最新進展，獲得成功進行研究所需要的支持和指導。那里有大型研究機構(gòu)提供的重大機會，也有關(guān)系緊密的小型科研和課堂環(huán)境。該校還通過與全球科研合作伙伴的體驗式學習計劃為學生提供一些校外研究機會。院系結(jié)構(gòu)美國東北大學下設九個多學科學院，開設有200多種課程。每個學院都有一個緊密的社區(qū)，有自己獨特的課程和學習方法：藝術(shù)、媒體和設計學院D'Amore McKim商學院Khoury計算機科學學院工程學院Bouvé健康科學學院法學院職業(yè)培訓學院科學院人文與社會科學學院該校的課程非常靈活，旨在滿足21世紀行業(yè)不斷發(fā)展的需求，讓學生能夠獲得符合其學業(yè)和職業(yè)目標的教育。入學條件要入讀東北大學，國際學生須符合一些學術(shù)和語言條件。入學條件和申請流程因課程和學院而異。英語語言水平出色的英語水平對于在體驗式學習計劃和治學嚴謹?shù)恼n堂環(huán)境中順利完成學業(yè)是必不可少的。所有學生，無論是何國籍，均須在申請時提供英語水平證明。各種課程和各學院的最低成績要求有所不同，招生委員會將充分考慮所有申請。建議學生閱讀東北大學的英語水平要求。全球銜接課程是一門強化學術(shù)課程，可幫助學生提高英語技能，同時獲得在美國大學學習的自信。學生可獲得攻讀學位的學分，完成該課程并達到升讀要求后可入讀其學位課程。“我很喜歡口語課和練習用英語演講的機會。這有助于我開始攻讀碩士學位后輕松進行演講。”Chao Xu，分析學理學碩士，2020屆免除英語水平要求如果入讀東北大學前，學生已在以英語為所有課程（不包括外語習得課程）教學語言的中學或大學完成了連續(xù)四年的學習，則可免除英語水平要求。前提是他們已提供所需要的英語水平、文學以及作文課程證明。學生須向東北大學提供外部評估考試的最終或預測成績。設施除了一些高標準的教育設施外，還有許多社交和個人設施供東北大學的學生使用。各個校區(qū)多姿多彩，兼收并蓄，提供身心健康、文化中心等服務。學生是充滿活力的多元化校園社區(qū)的一部分，有近400個社團和組織可加入其中。該校還專門為國際學生提供一些學術(shù)和個人支持設施和資源，其中包括全球服務和全球?qū)W生成就辦公室。住房東北大學波士頓校區(qū)為攻讀全日制研究生課程的學生提供住宿。住房和住宿生活辦公室的**人員對宿舍進行管理，為研究生提供多種住宿選擇。因名額有限，不能確保為所有學生提供住宿。宿舍中提供獨立或與其他舍友公用的衛(wèi)生間和廚房等設施。地理環(huán)境美國東北大學分布在美國北部和加拿大，地理位置優(yōu)越，校園附近有許多行業(yè)先鋒和創(chuàng)業(yè)公司、多元化國際社區(qū)、世界**的醫(yī)療服務、博物館、文化景點以及戶外休閑場所。這些地方讓學生有機會建立寶貴的人際關(guān)系，同時充分享受這段充滿活力又難忘的求學經(jīng)歷。畢業(yè)前景研究生學習從證書到博士學位的每種課程中，學生都將把在治學嚴謹?shù)恼n堂上學到的知識和思想轉(zhuǎn)化為行動。通過體驗式學習網(wǎng)絡，業(yè)界組織機構(gòu)的督導將令學生受益無窮。此外，博士體驗式學習還通過企業(yè)、非盈利組織以及研究所的帶薪研究職位和實習為學生的實驗室和課堂學習提供支持。自始至終，均由教師、學術(shù)顧問和導師為學生提供指導。**嚴謹?shù)慕處煛?*的研究、體驗式學習計劃以及在美國**大學學習的經(jīng)歷將使學生成為**能力出色的人才，作為全球公民在各個學科領(lǐng)域的**中充分發(fā)揮自己的才干。獲得科學、技術(shù)、工程以及數(shù)學（STEM）學位的學生可申請為期兩年的“畢業(yè)后選擇性實習培訓”。與東北大學社區(qū)以及全球22.5萬多名校友之間的聯(lián)絡可為學生終生提供支持，幫助他們實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。院校排名 QS排名：=396 THE排名：201–250 上海交大排名：201-300 USNews排名：227 學費本科碩士 US$52,420 US$52,610 其他費用生活費學校住宿費平均校外住宿 US$4,467 N/A US$9,804 留學生群體來自中國的國際留學生 38.95% 多樣化指數(shù) N/A