昆士蘭大學(xué)The University of Queensland

昆士蘭大學(xué) The University of Queensland 所在國(guó)家： 澳大利亞 所在區(qū)域： 昆士蘭州 所在城市： 布里斯班市 建校年份： 1909 院校性質(zhì)： 公立 錄取幾率評(píng)估 查看申請(qǐng)案例 院校介紹 院?？傆[昆士蘭大學(xué)（UQ）是一所以研究為導(dǎo)向的進(jìn)步型公立大學(xué)，位于澳大利亞布里斯班市中心。昆士蘭大學(xué)成立于1909年，擁有超過(guò)百年的歷史，提供高質(zhì)量的教育。根據(jù)幾個(gè)主要的獨(dú)立評(píng)估機(jī)構(gòu)的排名，昆士蘭大學(xué)躋身于世界**大學(xué)之列。QS世界大學(xué)排名、《美國(guó)新聞和報(bào)道》全球**大學(xué)和CWTS萊頓均將昆士蘭大學(xué)列入全球前50名，而世界大學(xué)科學(xué)論文績(jī)效排名將昆士蘭大學(xué)列入全球第39名。在課堂之外，大學(xué)提供了一個(gè)令人興奮的活動(dòng)時(shí)間表，以滿足其約50,000名學(xué)生的課外興趣。昆士蘭大學(xué)的學(xué)生**中心為學(xué)生職業(yè)道路選擇、**經(jīng)驗(yàn)申請(qǐng)、實(shí)習(xí)和**機(jī)會(huì)提供建議和指導(dǎo)。這項(xiàng)獲獎(jiǎng)的服務(wù)還每年舉辦**研討會(huì)和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，將學(xué)生與大學(xué)廣大的校友和專(zhuān)業(yè)合作伙伴社區(qū)起來(lái)。昆士蘭大學(xué)的高教育水平和經(jīng)驗(yàn)豐富的教職員工在《2020年優(yōu)秀大學(xué)指南》教職員工資格、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)資源方面被評(píng)為最高水平。該大學(xué)獲得的全國(guó)性教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)也比澳大利亞任何其他機(jī)構(gòu)都多。該大學(xué)培養(yǎng)了一個(gè)多元化和包容性的學(xué)習(xí)環(huán)境，約有20,000名國(guó)際學(xué)生，代表了全球140多個(gè)不同的國(guó)家/地區(qū)。昆士蘭大學(xué)在培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)力潛力的畢業(yè)生方面建立了良好的聲譽(yù)，他們將繼續(xù)打造對(duì)社會(huì)具有持久積極影響的職業(yè)。昆士蘭大學(xué)的學(xué)位是未來(lái)求職或繼續(xù)深造的一筆財(cái)富，昆士蘭大學(xué)的畢業(yè)生因其嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮的**態(tài)度而備受專(zhuān)業(yè)雇主的青睞。 最新消息昆士蘭大學(xué)推出了世界**的創(chuàng)客空間，使這所50強(qiáng)大學(xué)躋身澳大利亞實(shí)踐教育的最前沿。UQ Innovate是該校最新的創(chuàng)客空間，也是澳大利亞同類(lèi)設(shè)施中**的。 該空間設(shè)有一個(gè)1200平方米的車(chē)間，配備先進(jìn)的原型機(jī)和制造機(jī)器及工具。 一些設(shè)備包括3D打印機(jī)、真空成型機(jī)、噴水切割機(jī)和工業(yè)機(jī)器人。工程、建筑和信息技術(shù)學(xué)院的執(zhí)行院長(zhǎng)陳教授（Vicki Chen）說(shuō)，這些新設(shè)施將使昆士蘭大學(xué)的學(xué)生在進(jìn)入**市場(chǎng)時(shí)，具有比其他大學(xué)學(xué)生更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！白鳛橐凰髮W(xué)，我們的主要職責(zé)之一是使我們學(xué)生充滿信心和能力應(yīng)對(duì)不斷變化的世界所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。 隨著UQ Innovate的推出，我們擁有更強(qiáng)的能力來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心，因此學(xué)生不僅在現(xiàn)在還是未來(lái)都可以位于最前沿，推動(dòng)可持續(xù)的解決方案?！盪Q Racing和UQ Space的設(shè)計(jì)和建造團(tuán)隊(duì)利用該大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和設(shè)施，在全國(guó)范圍內(nèi)生產(chǎn)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的火箭和賽車(chē)。UQ Space與工程和藝術(shù)學(xué)生的常務(wù)董事邁爾特·斯努克（Myrthe Snoeks）說(shuō)，由于昆士蘭大學(xué)的設(shè)施和支持，她的團(tuán)隊(duì)在過(guò)去一年中取得了許多成就，其中包括成為2019年澳大利亞大學(xué)火箭比賽的獲勝者，在新創(chuàng)客空間的投入后，該團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)將得到加強(qiáng)。邁爾特還說(shuō)：“隨著這些新設(shè)施的推出，我們擁有了處理更激動(dòng)人心和更具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目所需的工具，我們的目標(biāo)是創(chuàng)造澳大利亞其他大學(xué)團(tuán)隊(duì)未曾達(dá)到的新記錄?！?教育質(zhì)量評(píng)級(jí)昆士蘭大學(xué)的老師在澳大利亞獲得了最多的獎(jiǎng)項(xiàng)。 昆士蘭大學(xué)獲得了比澳大利亞任何其他大學(xué)更多的國(guó)家教學(xué)獎(jiǎng)，證明了該機(jī)構(gòu)采取教學(xué)方法的創(chuàng)新性和專(zhuān)業(yè)性。 昆士蘭大學(xué)以改變學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的方式而聞名，昆士蘭大學(xué)的老師以自身?yè)碛械呢S富經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以最新的知識(shí)和思想激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生將在**場(chǎng)所中將理論付諸實(shí)踐，擴(kuò)大他們的理解并根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行研究。 在《2018年國(guó)際學(xué)生晴雨表》中，一項(xiàng)澳大利亞范圍內(nèi)的調(diào)查旨在評(píng)估國(guó)際學(xué)生對(duì)他們大學(xué)的滿意程度，昆士蘭大學(xué)的學(xué)生在學(xué)生整體滿意度、優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)講座等方面對(duì)大學(xué)評(píng)分超過(guò). 院系結(jié)構(gòu)昆士蘭大學(xué)擁有六個(gè)學(xué)院，八個(gè)國(guó)際公認(rèn)的多學(xué)科研究機(jī)構(gòu)以及昆士蘭州的其他研究和教育場(chǎng)所。 這些設(shè)施包括赫侖和斯特德布魯克島的海洋研究站，加頓鎮(zhèn)的礦產(chǎn)研究中心、地震儀站、獸醫(yī)和農(nóng)業(yè)科學(xué)教學(xué)研究中心，位于長(zhǎng)袋（Long Pocket）的昆士蘭大學(xué)商學(xué)院、社會(huì)科學(xué)研究中學(xué)，還有教學(xué)醫(yī)院、保健中心和其他醫(yī)學(xué)研究設(shè)備。 由1500多名科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家和工程師組成的跨學(xué)科研究團(tuán)體進(jìn)行具有全球影響力的研究。學(xué)院:人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)工程、建筑與信息技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和法律學(xué)院科學(xué)健康與行為科學(xué)學(xué)院科研機(jī)構(gòu):澳大利亞生物工程與納米技術(shù)研究所全球變化研究所分子生物科學(xué)研究所社會(huì)科學(xué)研究所碩士科研機(jī)構(gòu)-昆士蘭大學(xué)昆士蘭農(nóng)業(yè)與食品創(chuàng)新聯(lián)盟昆士蘭大腦研究所永續(xù)發(fā)展礦業(yè)研究所 申請(qǐng)指南昆士蘭大學(xué)在潛在學(xué)生網(wǎng)站上有如何完成申請(qǐng)的分步驟說(shuō)明。學(xué)生可以選擇自己的課程，了解入學(xué)要求、學(xué)術(shù)及英語(yǔ)語(yǔ)言預(yù)科和費(fèi)用等。學(xué)生可以直接向昆士蘭大學(xué)申請(qǐng)，也可以通過(guò)經(jīng)批準(zhǔn)的昆士蘭大學(xué)中介申請(qǐng)。在申請(qǐng)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)或在線問(wèn)答來(lái)提出他們的任何疑問(wèn)。許多國(guó)際學(xué)生經(jīng)常與經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的昆士蘭大學(xué)中介合作，中介可以幫助他們做出決定、提供建議并協(xié)助完成昆士蘭大學(xué)申請(qǐng)的文書(shū)**。下面是一位留學(xué)生給出的申請(qǐng)昆士蘭大學(xué)的幾個(gè)理由。Urvi Mistry（印度）制藥工業(yè)實(shí)踐碩士(昆士蘭大學(xué))昆士蘭大學(xué)國(guó)際學(xué)生大使"我喜歡在昆士蘭大學(xué)學(xué)習(xí)的一切。友好的老師、學(xué)院的支持、自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和生活體驗(yàn)，使個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展所需的一切完美融合。昆士蘭大學(xué)還擁有濃厚的國(guó)際文化。我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同背景的朋友，這增加了我的經(jīng)驗(yàn)。昆士蘭大學(xué)是澳大利亞最受推崇的大學(xué)之一，擁有非常宏大的研究和學(xué)習(xí)環(huán)境。" 設(shè)施昆士蘭大學(xué)所在地因輕松安全的生活方式、亞熱帶氣候和獨(dú)特的建筑而聞名，讓學(xué)生獲得全球**的校園體驗(yàn)，這里有澳大利亞藥學(xué)卓越中心、高級(jí)工程大樓以及昆士蘭獸醫(yī)醫(yī)學(xué)中心等一些澳大利亞最先進(jìn)的建筑。昆士蘭大學(xué)的主校區(qū)圣盧西亞校區(qū)將古老的砂巖建筑、現(xiàn)代化建筑、綠地和湖泊融合在一起，充滿生機(jī)和活力。這是一座城中城，這里有學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和放松所需要的所有設(shè)施，其中包括餐飲和零售店、圖書(shū)館、娛樂(lè)、健身以及醫(yī)療保健設(shè)施。昆士蘭大學(xué)加頓校區(qū)（UQ Gatton）是大學(xué)的郊區(qū)校園，位于布里斯班中央商務(wù)區(qū)以西87公里的加頓鎮(zhèn)附近。 它提供校園住宿、世界**的研究和教學(xué)設(shè)施以及各種體育設(shè)施，為學(xué)生提供悠閑而友好的生活方式。昆士蘭大學(xué)的衛(wèi)生校區(qū)赫斯頓校區(qū)位于布里斯班衛(wèi)生區(qū)的中心地帶。昆士蘭大學(xué)醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)院、臨床研究中心以及口腔健康中心都在該校區(qū)。該校區(qū)旁邊就是布里斯班皇家婦產(chǎn)醫(yī)院。昆士蘭大學(xué)的學(xué)生可以使用世界**的設(shè)施，獨(dú)特的資源和卓越的學(xué)習(xí)環(huán)境。世界上最快、最先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)之一可采用最新技術(shù)的現(xiàn)代化教學(xué)樓八個(gè)國(guó)際公認(rèn)的研究機(jī)構(gòu)澳大利亞**的科研資料圖書(shū)館之一世界**的體育設(shè)施，其中包括奧運(yùn)會(huì)規(guī)格的游泳池、田徑跑道、健身中心、多個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和球場(chǎng)以及網(wǎng)球中心根據(jù)學(xué)生的課程安排，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作、參加遠(yuǎn)程研究站的實(shí)地**或給需要醫(yī)療服務(wù)的真是患者提供服務(wù)。 畢業(yè)生**前景當(dāng)學(xué)生從昆士蘭大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他們將成為一個(gè)廣大畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)中的一員，這些畢業(yè)生在全世界范圍內(nèi)都廣受追捧并創(chuàng)造變化。他們加入了一個(gè)涵蓋來(lái)自170多個(gè)國(guó)家/地區(qū)的大約280,000名畢業(yè)生的校友網(wǎng)絡(luò)，其中包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、總督、奧斯卡獎(jiǎng)得主、首席執(zhí)行官、谷歌員工、法官、名廚、新聞主播、老師、科學(xué)家、政客、獲獎(jiǎng)記者 、研究人員、活動(dòng)家、作家和電影制片人。 昆士蘭大學(xué)獲得極高聲譽(yù)的職業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)與該大學(xué)的學(xué)生合作，幫助他們提高**能力并找到充實(shí)的職業(yè)。**獎(jiǎng)為昆士蘭大學(xué)的學(xué)生提供了培養(yǎng)備受未來(lái)雇主重視的技能的機(jī)會(huì)，例如團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)才能、解決問(wèn)題的能力、溝通能力和文化意識(shí)，并提供獨(dú)家培訓(xùn)和活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 院校排名 QS排名：=40 THE排名：77 上海交大排名：63 USNews排名：41 學(xué)費(fèi) 本科 碩士 A$41,710 A$36,970 其他費(fèi)用 生活費(fèi) 學(xué)校住宿費(fèi) 平均校外住宿 A$29,250 A$19,240 N/A 留學(xué)生群體 來(lái)自中國(guó)的國(guó)際留學(xué)生 N/A 多樣化指數(shù) N/A