感統(tǒng)指導(dǎo)師
感覺統(tǒng)合訓練的基本理論指出，由于孩子處于生長發(fā)育期，大腦具有很強的發(fā)展性和可塑性，運用感統(tǒng)器材設(shè)施及游戲課程為孩子提供前庭、本體覺和皮膚接觸等感覺運動刺激，能促進大腦對各種信息刺激的組合和統(tǒng)一，最終可以促進大腦功能的改善，提高孩子的認知加工水平、行為和反應(yīng)能力，為復(fù)雜的學習和社交能力的發(fā)生、發(fā)展創(chuàng)造前提條件。亞恒教育面向全國專業(yè)感統(tǒng)機構(gòu)教師、特殊教育學校教師、學前教育早期教育院校教師以及早教幼教教育從業(yè)者，組織了本次感覺統(tǒng)合訓練師培訓研修班，側(cè)重于對感覺統(tǒng)合訓練理論知識學習，及感覺統(tǒng)合教學方法應(yīng)用，提高教師感覺統(tǒng)合訓練能力及感統(tǒng)測評規(guī)范技巧的培訓課程。
學習對象
1、想開設(shè)感統(tǒng)會所的投資人或者園長
2、有進一步學習需求的感統(tǒng)訓練師
課程模塊
感統(tǒng)理論部分
模塊:感覺統(tǒng)合理論概論
1、什么是感覺統(tǒng)合
2、感覺統(tǒng)合輸入理論
3、了解兒童發(fā)展關(guān)鍵期
4、重視感覺統(tǒng)合訓練的早期干預(yù)
第二模塊:感覺統(tǒng)合失常的表現(xiàn)與分析
1、感覺統(tǒng)合失常的具體表現(xiàn)
2、感覺統(tǒng)合失常的理論分析
3、感覺統(tǒng)合與神經(jīng)系統(tǒng)功能
感覺統(tǒng)合的實踐部分
第三模塊:感覺統(tǒng)合測評方法
1、感覺統(tǒng)合評定量表來源與簡介
2、兒童感覺統(tǒng)合失常的測查指導(dǎo)
3、兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的測查指
第四模塊:感覺統(tǒng)合訓練的管理與規(guī)章制度
1、感覺統(tǒng)合訓練室的管理
2、兒童感覺統(tǒng)訓練家長須知
3、兒童感覺統(tǒng)合訓練學生須知
4、感覺統(tǒng)合訓練中應(yīng)該注意的有關(guān)問題
5、訓練總結(jié)、評價與指導(dǎo)
6、對感覺統(tǒng)合訓練的評價
第五模塊:感覺統(tǒng)合訓練教具的作用與訓練方法
1、感覺統(tǒng)合訓練教具的作用
2、感覺統(tǒng)合訓練教具的使用方法
3、感覺統(tǒng)合訓練方法
4、邏輯思維推理訓練
第六模塊:感覺統(tǒng)合訓練計劃的制定及課程安排
1、1至3歲寶寶感統(tǒng)課如何制定及操作
2、3歲以上小朋友感統(tǒng)課如何制定及操作
3、如何上好特殊孩子的感統(tǒng)課程
第七模塊：感覺統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析
第八模塊：感統(tǒng)訓練會所的籌建指導(dǎo)及家長工作指導(dǎo)
第九模塊：國際注冊感統(tǒng)教育指導(dǎo)師理論和實操考試
“WOHO國際教育”是在北京合法注冊的商標，“WOHO國際教育”有著明確的企業(yè)發(fā)展定位，強大的技術(shù)研發(fā)團隊，高效的執(zhí)行管理體系和獨特的企業(yè)文化魅力，核心管理團隊成員具有良好的教育專業(yè)背景和知名上市公司的實踐經(jīng)歷，在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、中高層管理人員培訓等領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗。
“WOHO國際教育”正在創(chuàng)造性地開展中國早期教育行業(yè)的新模式和新實踐，形成了以北京為中心，輻射全國各地的國際注冊實驗基地和WOHO國際早期教育師資培訓基地，每年有數(shù)千名幼教行業(yè)精英接受WOHO國際教育培訓，在國內(nèi)目前幼教師資培訓領(lǐng)域?qū)儆诎l(fā)展最快，培訓規(guī)模具有重要影響力的機構(gòu)。
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