鄭州京師教育

京師教育簡介北京京師教育集團（全稱北京時代京師教育集團）創(chuàng)建于1990年，是國內中小學個性化教育教學機構。凝聚了全國數(shù)百名具有多年個性化教學經驗的名師執(zhí)教，沉淀了豐富的中小學一對一個性化教學輔導經驗。并多次被全國各省、市教育部門評為先進的個性化教學機構，是我國一對一個性化培訓領域杰出的代表之一?！吨袊逃龍蟆?、《中國青年報》、《人民日報》、中央人民廣播電視臺--教育專欄、《北京晚報》、河南電視臺、鄭州教育電視臺、《大河報》、《鄭州晚報》、《東方今報》等多家媒體為我校做過專題報道。由于其卓越的教育管理體系和先進的教學系統(tǒng)，連續(xù)八年被各省教育主管部門評為“先進單位”、“示范單位”。「京師」的個性化教育，相對于“批量生產”的學校教育是一種理念的革新，體現(xiàn)了尊重學生、重視個性的精神，而這種精神往往能改變孩子的一生?，F(xiàn)行的應試教育使得學生從小就習慣于被動學習，而不是從學生自己的興趣出發(fā)。有關教育人士指出，對不同天賦、不同興趣、不同愛好的學生施加同樣的教育，這是對孩子不負責任的表現(xiàn)。在「京師」老師的眼中，學生沒有好壞，只有天賦被挖掘和未挖掘之分。其實每個孩子都應該享受到個性化教育，每個孩子都有自己獨特的個性，都需要量身定制的個性化服務，幫助他們從心理、人格上實現(xiàn)更好的發(fā)展和成長。教學輔助系統(tǒng)（PASD）2009年京師教育聯(lián)合北京師范大學、首都師范大學心理研究所、中國青少年心理健康防治中心、河南省中小學個性化教育研究中心歷時兩年，通過對全國52所中、小學隨機抽選的近9000多名學生的測試評估論證后成功研制出專業(yè)針對“中小學生學科分析”和“綜合能力評估”的測評系統(tǒng)有「中小學個性化教育綜合學力診斷系統(tǒng)」，簡稱PASD，對學生三大智能（IQ，EQ，AQ），以及性格、習慣、心理應激能力、學習能力、學習動機、學科水平和心理健康實施評估，科學有效的測量影響學生的諸多因素，從而完善「京師」為每一個不同人格個性的孩子量身定制的教學方案，達到“預在先，治根本”的目的。教學服務團隊國內完備的后期教學服務團隊——物超所值“十對一”全方位跟進專屬教育師———前期測評、制定個性化教育方案；專屬學科專業(yè)教師——服務學生，尊重個性，量身定制對應課程，因材施教；屬學習管理師———關注學生，建立家長、學生、教師之間溝通的紐帶；專屬心理師———心理健康和不良情緒干預，完善孩子心智模式；專屬教育陪讀————學習協(xié)助，有效督促，共同成長；專屬師資調配————根據(jù)孩子個性匹配教師；專屬學歷評估師———根據(jù)課程階段性測試學生綜合能力和學科掌握水平；專屬試題考評員———按照課程進度階段性組織基礎學科測試評估；專屬VIP在線客服——在線家庭延伸課程的教學基礎服務；專屬全天在線答疑——北京京師教育集團全國數(shù)百位一線名師和孩子共同學習。業(yè)內知名的教學成果展示「京師教育」專家組根據(jù)五萬多名學員的教學論證，在行業(yè)中獨創(chuàng)了“AAA”五步教學法，倡導個性化輔導，主張家長、孩子同步提高，提高家長家庭教育認知，與教學同步，進而彌補了因家庭教育的缺失或不足給孩子學習、成長帶來的影響，提出對孩子學習習慣的培養(yǎng)和強化；并根據(jù)一線教育成果推出“360°視角個性化關注”、“十對一團隊化階梯式教學”等教學模式，使孩子在關注中成長，通過科學輔導進而達到綜合學科水平提高！ AAA五步教學法綜合測試（學力、心里評估）； “一對一”個性化教育方案；學科輔導（親子、師同行）；興趣培養(yǎng)，專項引導；綜合學力提高，學習習慣建立，個性引導形成。通過京師輔導，孩子的變化有多大孩子喜歡上了學習；孩子掌握了正確的學習方法；孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣；孩子有了突出特長；父母的教養(yǎng)觀念得到全面提高；綜合學力明顯高于其他同齡孩子。2015鄭州中考大事記導語：中考大事記為您直觀的展示一個清晰的中考時間線，幫助您準確定位這一年中每個月會發(fā)生的大事。 2016年9月熱點事件——開學新學年規(guī)劃 2016年10月熱點事件——月考期中備考 2016年11月熱點事件——期中考試 2016年12月熱點事件——期末復習 2016年1月熱點事件——備戰(zhàn)一模一?？荚? 2016年2月熱點事件——寒假復習新學期規(guī)劃 2016年3月熱點事件——中考體檢外地生報名 2016年4月熱點事件——體育考試實驗操作考試 2016年5月熱點事件——中招政策二?？荚?中考簽約中考報名志愿填報 2016年6月熱點事件——中招考試外地生考試 2016年7月熱點事件——分數(shù)查詢分數(shù)線中考錄取京師教育學校優(yōu)勢京師教育“360度視角個性化教學”一，融入全腦智能教學法，獨辟學習效能新徑。獨創(chuàng)全腦智能教學法，全面提高孩子形象思維，運用左右腦增強孩子學習能力，達到學有法、事半功倍的效果。二，注重孩子課外作業(yè)輔導，獨辟遠程教育陪讀、學習答疑。孩子教育重在平時，京師充分利用每天孩子的做作業(yè)時間，借助遠程教學與孩子建立學科答疑與互動，讓知識鞏固在平時，避免作業(yè)任務化；孩子學會、學懂才是硬道理。三，新進家庭延伸視頻課程，便于鞏固各階段學科基礎知識。利于每個階段孩子的基礎鞏固與查漏補遺，溫故任意階段課程；亦便于效率學生先知先覺提前學習，把整個學科儲備起來隨時調取學習，時刻鞏固加強疑難點。四，京師三百多位省級、市級特級教師在線答疑，專家輔導在身邊。京師一線特級教師，國內及省內各學科帶頭人，重點高校優(yōu)秀碩、博生，京師學習效能專家與孩子共同學習、成長每一天；五，全方位教學，十對一跟進，精細化貼身教學。京師首領一對一個性化輔導先河，精準十對一跟進式教學，讓教學更加人性化，貼近孩子成長需求，為孩子綜合學力提高保駕護航；六，增崗試卷命題評估，助力大考提分有方。在業(yè)內首推試卷考評師，連續(xù)性階段評估教學效果與學習進度，鞏固每個階段孩子應知應會要點；；七，議定責任教學，目標無效我擔當。以優(yōu)質教學資源為力，開設目標課程，未達目標全額退款敢擔當。京師教育全程個性化輔導流程京師教育商報報道中高考“簽約保名?！?，未錄取全額退款？？？隨著開學的臨近，各種考前輔導機構再一次發(fā)起猛烈的宣傳攻勢，報紙廣告、手機短信、網絡媒體，這類信息層出不窮。今年，“簽約輔導”被一些教育機構當成了大的“噱頭”。升學的壓力，造就了“中小學課外輔導”這個龐大的市場， “簽約保名校”究竟是考生們最后沖刺的救命稻草，還是一場“一簽了之”的作秀；家長和學生為何如此鐘情這種輔導承諾；“簽約保名?！钡暮灱s內容究竟是什么？他們又是如何保證的？筆者身邊的幾位有孩子的同事，天天都能接幾條招生短信，其中一條 “簽約保名校，不過全額退款”的短信，引起了我們的注意，并為此專門采訪了其機構負責人。鄭州家長緊追京師“協(xié)議課程”，未被簽訂學校錄取全額退款！在京師教育的處，記者發(fā)現(xiàn)竟然出現(xiàn)家長排隊報名的火爆場面。該中心工作人員說來協(xié)議課程的家長很多，有時會連續(xù)幾天“爆滿”！鄭州輔導機構多不勝數(shù)，而且大多學生暑期已經接受過課外輔導，眼看要開學了，為什么這個時期家長不約而同地選擇京師的協(xié)議課程呢？“我的孩子英語好，數(shù)學差，排名上下浮動比較大，希望能把名次提高?！苯鹚畢^(qū)的吳女士希望孩子能考上外國語，報名京師的“協(xié)議課程”原因是要吃下一個定心丸?！睒I(yè)內人士告訴記者，由于河南是人口大省，競爭壓力很大；目前鄭州市僅有不到12%的考生能考上滿意的高中，而高考時重點大學在河南的錄取率還不足8%，因此，不少一心要讓孩子上名校，考高中，上大學的家長視機構推出的“協(xié)議課程”為救命稻草。限額60名，200多位學生爭報名據(jù)悉，今年京師8月中旬剛推出“協(xié)議課程”僅在兩個校區(qū)共設定60個名額，但吸引了到目前為止200多名學生報名參加測試?！巴ㄟ^測試分析后，還要經過面試來決定學生能否進入協(xié)議班學習”，學習中心負責人王強告訴記者，由于報名人數(shù)眾多，篩選量較大，設置的測試又是全真模擬考場，所以后能堅持完成測試的孩子都是好樣的。據(jù)悉，入讀京師的“協(xié)議課程”，需要在入學前先參加由京師自主命題的測試，根據(jù)學生的綜合學力測試和分學科測試成績，確定相對應的學校等級，并在學生入學前簽訂一份合同，合同約定，經過課程輔導后中考、高考將實現(xiàn)這個目標。若通過輔導未達到目標，則會全額退還學費。由于“協(xié)議”施行“未錄取全額退款”的形式，其在招生過程中設立了較高的門檻?！拔覀兊臏y試不是選拔其中成績好的，是要錄取那些有提升空間，有良好求知欲的學生?！蓖鯊娬J為，需要強化提升、不懂學習方法或處于成績臨界點，成績波動較大的學生適合報讀“協(xié)議課程”。贊成派：“跳一跳摘桃子”記者隨機采訪了幾位帶孩子前來報名的家長，有家長認為目前在校學習，動輒都是50人以上的大班規(guī)模，班主任和科任老師不可能關注到每一個學生，對一些有潛力的學生，參加“協(xié)議課程”輔導，“跳一跳摘桃子”沖刺考上好學校的機會很大。中立派：“拔高式教學或許會有效”省外國語中學的楊主任認為，學生大部分的學習時間是在學校，應提倡“決戰(zhàn)課堂”。但對大部分學生來說，學習是講究策略和方法的，更需要因人而異的教學方案，學習就像是一層窗戶紙，只要掌握了正確的方法，又有好的老師傳授經驗，孩子會發(fā)現(xiàn)原來學習是一件既輕松又快樂的事情。反對派：技巧化違背教育規(guī)律實驗中學資深教師戴老師認為，家庭或學校教育都應強調讓孩子自主成長，通過“摸爬滾打”成才?！皡f(xié)議課程”涉及太多考試技巧、方法，甚至猜題等成人化技巧的灌輸，反而違背了教育的基本規(guī)律，有失教育公平的原則，孩子既便提升了也不光彩。專家建議：讀“協(xié)議課程”不能強求北京師范大學教授、禪城區(qū)教育局高級教育顧問安教授認為，“協(xié)議課程滿足了部分家長的需求，存在一定的教育市場。它的存在也說明了中國基礎教育還不夠均衡和公平，其實任何一間公辦學校都有責任和義務去關注每一位有潛力提高成績的學生。安教授還提醒家長，每一位學生的身心發(fā)展都是有個體差異的，家長不應該去要求孩子考高中，上大學。孩子出路是很寬廣的，有些學生成績不好，但動手能力強，上職校，朝技能教育方面去發(fā)展更好。家長在選擇時應理智和冷靜，千萬不能硬逼孩子去上“協(xié)議課程”。幫孩子提高分，京師有實力，有成果，有方法“你們京師教育評什么敢說自己就比別的機構強、就一定能保證孩子能夠快速、大幅度提高分呢？”記者向該中心負責人王強拋出這個問題?！拔也桓艺f我們的機構一定比別的機構強，也不敢說別的機構就不能幫助孩子提高分，我只想提醒家長擦亮眼睛，在為孩子選擇輔導機構時，雖然是提倡素質教育，但是在河南中高考生源大省的城市，提高分仍然是硬道理！至于說我們京師為什么能推出協(xié)議課程，不過全額退款，原因有三，一是我們有教學沉淀，有強大的師資團隊儲備，這在我省是有目共睹的；二是我們有教學成果和教學實踐，歷年通過京師步入名校和每年四次的學員大幅提高分展示就是證明；三是我們有方法，尊重每個孩子的天性；更重要的是我們可以用結果說話?！蓖鯊娬f。筆者建議感興趣的家長可以帶孩子到京師接受一次全面的測試，本報將繼續(xù)關注。