鄭州京師教育

京師教育簡介北京京師教育集團(tuán)（全稱北京時(shí)代京師教育集團(tuán)）創(chuàng)建于1990年，是國內(nèi)中小學(xué)個(gè)性化教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。凝聚了全國數(shù)百名具有多年個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師執(zhí)教，沉淀了豐富的中小學(xué)一對一個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。并多次被全國各省、市教育部門評為先進(jìn)的個(gè)性化教學(xué)機(jī)構(gòu)，是我國一對一個(gè)性化培訓(xùn)領(lǐng)域杰出的代表之一。《中國教育報(bào)》、《中國青年報(bào)》、《人民日報(bào)》、中央人民廣播電視臺--教育專欄、《北京晚報(bào)》、河南電視臺、鄭州教育電視臺、《大河報(bào)》、《鄭州晚報(bào)》、《東方今報(bào)》等多家媒體為我校做過專題報(bào)道。由于其卓越的教育管理體系和先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)，連續(xù)八年被各省教育主管部門評為“先進(jìn)單位”、“示范單位”。「京師」的個(gè)性化教育，相對于“批量生產(chǎn)”的學(xué)校教育是一種理念的革新，體現(xiàn)了尊重學(xué)生、重視個(gè)性的精神，而這種精神往往能改變孩子的一生?，F(xiàn)行的應(yīng)試教育使得學(xué)生從小就習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)，而不是從學(xué)生自己的興趣出發(fā)。有關(guān)教育人士指出，對不同天賦、不同興趣、不同愛好的學(xué)生施加同樣的教育，這是對孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在「京師」老師的眼中，學(xué)生沒有好壞，只有天賦被挖掘和未挖掘之分。其實(shí)每個(gè)孩子都應(yīng)該享受到個(gè)性化教育，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性，都需要量身定制的個(gè)性化服務(wù)，幫助他們從心理、人格上實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和成長。教學(xué)輔助系統(tǒng)（PASD）2009年京師教育聯(lián)合北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)心理研究所、中國青少年心理健康防治中心、河南省中小學(xué)個(gè)性化教育研究中心歷時(shí)兩年，通過對全國52所中、小學(xué)隨機(jī)抽選的近9000多名學(xué)生的測試評估論證后成功研制出專業(yè)針對“中小學(xué)生學(xué)科分析”和“綜合能力評估”的測評系統(tǒng)有「中小學(xué)個(gè)性化教育綜合學(xué)力診斷系統(tǒng)」，簡稱PASD，對學(xué)生三大智能（IQ，EQ，AQ），以及性格、習(xí)慣、心理應(yīng)激能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)科水平和心理健康實(shí)施評估，科學(xué)有效的測量影響學(xué)生的諸多因素，從而完善「京師」為每一個(gè)不同人格個(gè)性的孩子量身定制的教學(xué)方案，達(dá)到“預(yù)在先，治根本”的目的。教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)國內(nèi)完備的后期教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)——物超所值“十對一”全方位跟進(jìn) 專屬教育師———前期測評、制定個(gè)性化教育方案；專屬學(xué)科專業(yè)教師——服務(wù)學(xué)生，尊重個(gè)性，量身定制對應(yīng)課程，因材施教；屬學(xué)習(xí)管理師———關(guān)注學(xué)生，建立家長、學(xué)生、教師之間溝通的紐帶；專屬心理師———心理健康和不良情緒干預(yù)，完善孩子心智模式；專屬教育陪讀————學(xué)習(xí)協(xié)助，有效督促，共同成長；專屬師資調(diào)配————根據(jù)孩子個(gè)性匹配教師；專屬學(xué)歷評估師———根據(jù)課程階段性測試學(xué)生綜合能力和學(xué)科掌握水平；專屬試題考評員———按照課程進(jìn)度階段性組織基礎(chǔ)學(xué)科測試評估；專屬VIP在線客服——在線家庭延伸課程的教學(xué)基礎(chǔ)服務(wù)；專屬全天在線答疑——北京京師教育集團(tuán)全國數(shù)百位一線名師和孩子共同學(xué)習(xí)。業(yè)內(nèi)知名的教學(xué)成果展示「京師教育」專家組根據(jù)五萬多名學(xué)員的教學(xué)論證，在行業(yè)中獨(dú)創(chuàng)了“AAA”五步教學(xué)法，倡導(dǎo)個(gè)性化輔導(dǎo)，主張家長、孩子同步提高，提高家長家庭教育認(rèn)知，與教學(xué)同步，進(jìn)而彌補(bǔ)了因家庭教育的缺失或不足給孩子學(xué)習(xí)、成長帶來的影響，提出對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和強(qiáng)化；并根據(jù)一線教育成果推出“360°視角個(gè)性化關(guān)注”、“十對一團(tuán)隊(duì)化階梯式教學(xué)”等教學(xué)模式，使孩子在關(guān)注中成長，通過科學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)而達(dá)到綜合學(xué)科水平提高！ AAA五步教學(xué)法綜合測試（學(xué)力、心里評估）； “一對一”個(gè)性化教育方案；學(xué)科輔導(dǎo)（親子、師同行）；興趣培養(yǎng)，專項(xiàng)引導(dǎo)；綜合學(xué)力提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣建立，個(gè)性引導(dǎo)形成。通過京師輔導(dǎo)，孩子的變化有多大孩子喜歡上了學(xué)習(xí)；孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法；孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；孩子有了突出特長；父母的教養(yǎng)觀念得到全面提高；綜合學(xué)力明顯高于其他同齡孩子。2015鄭州中考大事記導(dǎo)語：中考大事記為您直觀的展示一個(gè)清晰的中考時(shí)間線，幫助您準(zhǔn)確定位這一年中每個(gè)月會發(fā)生的大事。 2016年9月熱點(diǎn)事件——開學(xué) 新學(xué)年規(guī)劃 2016年10月熱點(diǎn)事件——月考期中備考 2016年11月熱點(diǎn)事件——期中考試 2016年12月熱點(diǎn)事件——期末復(fù)習(xí) 2016年1月熱點(diǎn)事件——備戰(zhàn)一模一模考試 2016年2月熱點(diǎn)事件——寒假復(fù)習(xí) 新學(xué)期規(guī)劃 2016年3月熱點(diǎn)事件——中考體檢外地生報(bào)名 2016年4月熱點(diǎn)事件——體育考試實(shí)驗(yàn)操作考試 2016年5月熱點(diǎn)事件——中招政策二模考試中考簽約中考報(bào)名志愿填報(bào) 2016年6月熱點(diǎn)事件——中招考試外地生考試 2016年7月熱點(diǎn)事件——分?jǐn)?shù)查詢分?jǐn)?shù)線中考錄取京師教育學(xué)校優(yōu)勢京師教育“360度視角個(gè)性化教學(xué)”一，融入全腦智能教學(xué)法，獨(dú)辟學(xué)習(xí)效能新徑。獨(dú)創(chuàng)全腦智能教學(xué)法，全面提高孩子形象思維，運(yùn)用左右腦增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力，達(dá)到學(xué)有法、事半功倍的效果。二，注重孩子課外作業(yè)輔導(dǎo)，獨(dú)辟遠(yuǎn)程教育陪讀、學(xué)習(xí)答疑。孩子教育重在平時(shí)，京師充分利用每天孩子的做作業(yè)時(shí)間，借助遠(yuǎn)程教學(xué)與孩子建立學(xué)科答疑與互動，讓知識鞏固在平時(shí)，避免作業(yè)任務(wù)化；孩子學(xué)會、學(xué)懂才是硬道理。三，新進(jìn)家庭延伸視頻課程，便于鞏固各階段學(xué)科基礎(chǔ)知識。利于每個(gè)階段孩子的基礎(chǔ)鞏固與查漏補(bǔ)遺，溫故任意階段課程；亦便于效率學(xué)生先知先覺提前學(xué)習(xí)，把整個(gè)學(xué)科儲備起來隨時(shí)調(diào)取學(xué)習(xí)，時(shí)刻鞏固加強(qiáng)疑難點(diǎn)。四，京師三百多位省級、市級特級教師在線答疑，專家輔導(dǎo)在身邊。京師一線特級教師，國內(nèi)及省內(nèi)各學(xué)科帶頭人，重點(diǎn)高校優(yōu)秀碩、博生，京師學(xué)習(xí)效能專家與孩子共同學(xué)習(xí)、成長每一天；五，全方位教學(xué)，十對一跟進(jìn)，精細(xì)化貼身教學(xué)。京師首領(lǐng)一對一個(gè)性化輔導(dǎo)先河，精準(zhǔn)十對一跟進(jìn)式教學(xué)，讓教學(xué)更加人性化，貼近孩子成長需求，為孩子綜合學(xué)力提高保駕護(hù)航；六，增崗試卷命題評估，助力大考提分有方。在業(yè)內(nèi)首推試卷考評師，連續(xù)性階段評估教學(xué)效果與學(xué)習(xí)進(jìn)度，鞏固每個(gè)階段孩子應(yīng)知應(yīng)會要點(diǎn)；；七，議定責(zé)任教學(xué)，目標(biāo)無效我擔(dān)當(dāng)。以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為力，開設(shè)目標(biāo)課程，未達(dá)目標(biāo)全額退款敢擔(dān)當(dāng)。京師教育全程個(gè)性化輔導(dǎo)流程京師教育商報(bào)報(bào)道中高考“簽約保名?！?，未錄取全額退款？？？隨著開學(xué)的臨近，各種考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)再一次發(fā)起猛烈的宣傳攻勢，報(bào)紙廣告、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)媒體，這類信息層出不窮。今年，“簽約輔導(dǎo)”被一些教育機(jī)構(gòu)當(dāng)成了大的“噱頭”。升學(xué)的壓力，造就了“中小學(xué)課外輔導(dǎo)”這個(gè)龐大的市場， “簽約保名校”究竟是考生們最后沖刺的救命稻草，還是一場“一簽了之”的作秀；家長和學(xué)生為何如此鐘情這種輔導(dǎo)承諾；“簽約保名?！钡暮灱s內(nèi)容究竟是什么？他們又是如何保證的？筆者身邊的幾位有孩子的同事，天天都能接幾條招生短信，其中一條 “簽約保名校，不過全額退款”的短信，引起了我們的注意，并為此專門采訪了其機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。鄭州家長緊追京師“協(xié)議課程”，未被簽訂學(xué)校錄取全額退款！在京師教育的處，記者發(fā)現(xiàn)竟然出現(xiàn)家長排隊(duì)報(bào)名的火爆場面。該中心工作人員說來協(xié)議課程的家長很多，有時(shí)會連續(xù)幾天“爆滿”！鄭州輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)多不勝數(shù)，而且大多學(xué)生暑期已經(jīng)接受過課外輔導(dǎo)，眼看要開學(xué)了，為什么這個(gè)時(shí)期家長不約而同地選擇京師的協(xié)議課程呢？“我的孩子英語好，數(shù)學(xué)差，排名上下浮動比較大，希望能把名次提高?！苯鹚畢^(qū)的吳女士希望孩子能考上外國語，報(bào)名京師的“協(xié)議課程”原因是要吃下一個(gè)定心丸?！睒I(yè)內(nèi)人士告訴記者，由于河南是人口大省，競爭壓力很大；目前鄭州市僅有不到12%的考生能考上滿意的高中，而高考時(shí)重點(diǎn)大學(xué)在河南的錄取率還不足8%，因此，不少一心要讓孩子上名校，考高中，上大學(xué)的家長視機(jī)構(gòu)推出的“協(xié)議課程”為救命稻草。限額60名，200多位學(xué)生爭報(bào)名據(jù)悉，今年京師8月中旬剛推出“協(xié)議課程”僅在兩個(gè)校區(qū)共設(shè)定60個(gè)名額，但吸引了到目前為止200多名學(xué)生報(bào)名參加測試?！巴ㄟ^測試分析后，還要經(jīng)過面試來決定學(xué)生能否進(jìn)入?yún)f(xié)議班學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人王強(qiáng)告訴記者，由于報(bào)名人數(shù)眾多，篩選量較大，設(shè)置的測試又是全真模擬考場，所以后能堅(jiān)持完成測試的孩子都是好樣的。據(jù)悉，入讀京師的“協(xié)議課程”，需要在入學(xué)前先參加由京師自主命題的測試，根據(jù)學(xué)生的綜合學(xué)力測試和分學(xué)科測試成績，確定相對應(yīng)的學(xué)校等級，并在學(xué)生入學(xué)前簽訂一份合同，合同約定，經(jīng)過課程輔導(dǎo)后中考、高考將實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。若通過輔導(dǎo)未達(dá)到目標(biāo)，則會全額退還學(xué)費(fèi)。由于“協(xié)議”施行“未錄取全額退款”的形式，其在招生過程中設(shè)立了較高的門檻?！拔覀兊臏y試不是選拔其中成績好的，是要錄取那些有提升空間，有良好求知欲的學(xué)生?！蓖鯊?qiáng)認(rèn)為，需要強(qiáng)化提升、不懂學(xué)習(xí)方法或處于成績臨界點(diǎn)，成績波動較大的學(xué)生適合報(bào)讀“協(xié)議課程”。贊成派：“跳一跳摘桃子”記者隨機(jī)采訪了幾位帶孩子前來報(bào)名的家長，有家長認(rèn)為目前在校學(xué)習(xí)，動輒都是50人以上的大班規(guī)模，班主任和科任老師不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，對一些有潛力的學(xué)生，參加“協(xié)議課程”輔導(dǎo)，“跳一跳摘桃子”沖刺考上好學(xué)校的機(jī)會很大。中立派：“拔高式教學(xué)或許會有效”省外國語中學(xué)的楊主任認(rèn)為，學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校，應(yīng)提倡“決戰(zhàn)課堂”。但對大部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是講究策略和方法的，更需要因人而異的教學(xué)方案，學(xué)習(xí)就像是一層窗戶紙，只要掌握了正確的方法，又有好的老師傳授經(jīng)驗(yàn)，孩子會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)是一件既輕松又快樂的事情。反對派：技巧化違背教育規(guī)律實(shí)驗(yàn)中學(xué)資深教師戴老師認(rèn)為，家庭或?qū)W校教育都應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓孩子自主成長，通過“摸爬滾打”成才?！皡f(xié)議課程”涉及太多考試技巧、方法，甚至猜題等成人化技巧的灌輸，反而違背了教育的基本規(guī)律，有失教育公平的原則，孩子既便提升了也不光彩。專家建議：讀“協(xié)議課程”不能強(qiáng)求北京師范大學(xué)教授、禪城區(qū)教育局高級教育顧問安教授認(rèn)為，“協(xié)議課程滿足了部分家長的需求，存在一定的教育市場。它的存在也說明了中國基礎(chǔ)教育還不夠均衡和公平，其實(shí)任何一間公辦學(xué)校都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)注每一位有潛力提高成績的學(xué)生。安教授還提醒家長，每一位學(xué)生的身心發(fā)展都是有個(gè)體差異的，家長不應(yīng)該去要求孩子考高中，上大學(xué)。孩子出路是很寬廣的，有些學(xué)生成績不好，但動手能力強(qiáng)，上職校，朝技能教育方面去發(fā)展更好。家長在選擇時(shí)應(yīng)理智和冷靜，千萬不能硬逼孩子去上“協(xié)議課程”。幫孩子提高分，京師有實(shí)力，有成果，有方法“你們京師教育評什么敢說自己就比別的機(jī)構(gòu)強(qiáng)、就一定能保證孩子能夠快速、大幅度提高分呢？”記者向該中心負(fù)責(zé)人王強(qiáng)拋出這個(gè)問題。“我不敢說我們的機(jī)構(gòu)一定比別的機(jī)構(gòu)強(qiáng)，也不敢說別的機(jī)構(gòu)就不能幫助孩子提高分，我只想提醒家長擦亮眼睛，在為孩子選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，雖然是提倡素質(zhì)教育，但是在河南中高考生源大省的城市，提高分仍然是硬道理！至于說我們京師為什么能推出協(xié)議課程，不過全額退款，原因有三，一是我們有教學(xué)沉淀，有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)儲備，這在我省是有目共睹的；二是我們有教學(xué)成果和教學(xué)實(shí)踐，歷年通過京師步入名校和每年四次的學(xué)員大幅提高分展示就是證明；三是我們有方法，尊重每個(gè)孩子的天性；更重要的是我們可以用結(jié)果說話?！蓖鯊?qiáng)說。筆者建議感興趣的家長可以帶孩子到京師接受一次全面的測試，本報(bào)將繼續(xù)關(guān)注。