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服務體系
課前:
1，英語能力測試：
單選（重要語法知識），閱讀（文章理解能力，詞匯，語法），寫作（邏輯語言組織，詞匯，語法，書面表達能力），口語（交流應用能力）四個方面對學生進行評測。每一道題目都是一個針對性的考點，都能反映學生的一個問題。
2，測試結果反饋報告：
主課教師結合測試結果，從學生的強項，弱點，特點，難點等方面給出科學的備考建議。
3，貼身課程定制：
測試報告結合主課教師建議參考學生的時間，距離，意愿等自身情況，定制高效學習計劃。
課中:
1，Bi-Thread Teaching Loop (BTTL) 雙主線教學循環(huán)
主課 輔導精練課相互呼應，緊密結合，逐個擊破學生備考遇到的學術難題和心理負擔。主課（精講）--- 輔導 精練課（對應主課強化技巧思路）---- 輔導課發(fā)現學生實際應用中的問題 ---- 反饋主課教師 ---- 主課教師修改教學計劃 ---- 解決學生問題 --- 課程繼續(xù)進行
2，學習筆記
要求學生按日期分科目把每天備考遇到的問題和解決方法記錄下來。要求學生按日期分學科把每天遇到的生詞，詞組，表達方式記錄下來，溫故知新。
3，教學反饋
任課老師對每次課學生的狀態(tài)和教學情況做反饋并總結，針對性安排課下學習任務。學生和家長可以通 過“教學反饋”了解到授課的情況的進度以及學生的表現。
4， 全真?？?精講點評 考點預測
全真模考檢驗階段學習收獲，適應考試模式，調整應試狀態(tài)，發(fā)現考前潛在問題并有效解決。
任課教師根據豐富的教學教研經驗指導學生針對性備考
5，建立學生專屬學習檔案
檔案內容：入學測試 測試分析 課程計劃 學習筆記 教學反饋 ?？汲煽兎治?/p>
學習檔案可以清晰客觀的反應整個課程中學生的進步過程，遇到并解決的問題。幫助學生和
老師科學合理地設置下一階段的教學備考計劃
課后:
1，留學預備課程=留學大咖經驗分享沙龍 百格國際教育EPE口語主題體驗課程；
2，通過學習檔案和考試成績?yōu)閷W生制定下一階段的備考和學習計劃；
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