鄭州智信樂(lè)學(xué)堂
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高考全日制托管課程
適合人群：
高三學(xué)生
課程介紹：
該課程主要針對(duì)中考前有迫切沖刺提分需求的（本地、外地）高三學(xué)生，通過(guò)走出學(xué)校大課堂統(tǒng)一授課模式，選擇更具有針對(duì)性的一對(duì)一全日制托管輔導(dǎo)。以高考為核心，結(jié)合學(xué)員自身復(fù)習(xí)程度和復(fù)習(xí)特點(diǎn)，依托高考考試大綱，從課本基礎(chǔ)出發(fā)、滲透、強(qiáng)調(diào)學(xué)科重難點(diǎn)，注重學(xué)員知識(shí)的積累，在查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)拔高、核心考點(diǎn)講解、應(yīng)試技巧傳授的同時(shí)，進(jìn)行全科目、多角度的一對(duì)一托管輔導(dǎo)。課上、課下有特定老師嚴(yán)格把關(guān)輔導(dǎo)質(zhì)量，無(wú)縫對(duì)接學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活，最終實(shí)現(xiàn)高三學(xué)員在高考沖刺輔導(dǎo)復(fù)習(xí)中各科成績(jī)得到明顯提升。
課程特色：
該課程是主要根據(jù)河南省內(nèi)不同地域教學(xué)質(zhì)量差異性的存在以及學(xué)員高考前沖刺輔導(dǎo)需求安排設(shè)定的，將生活寄宿和學(xué)科輔導(dǎo)融于全日制的托管中。吃、住標(biāo)準(zhǔn)一體化，滿足學(xué)員及家長(zhǎng)的安全、健康需求；高品質(zhì)、嚴(yán)要求、負(fù)責(zé)任的課上一對(duì)一精講精練滿足學(xué)員中考沖刺的核心學(xué)習(xí)；痕跡化、精細(xì)化、透明化的管理學(xué)員的課下學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)和筆記整理，階段性檢測(cè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)效果，另外，班主任、家長(zhǎng)雙向溝通，以定期回訪及家長(zhǎng)會(huì)的形式，做及時(shí)有效的效果反饋和問(wèn)題溝通進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)員短期、快速、全面、有效的沖刺提升。
針對(duì)群體
1、離高考沖刺目標(biāo)院校有差距，成績(jī)中等及中等偏下的高三學(xué)生; 2、地域教學(xué)質(zhì)量相對(duì)薄弱，但又迫切尋求高考沖刺新突破的外地高三學(xué)生； 3、跟不上學(xué)校大課堂整體沖刺復(fù)習(xí)進(jìn)度的，全科需要專業(yè)輔導(dǎo)提升的高三學(xué)生。
輔導(dǎo)流程
參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
配套體系
吃、住一體；提供全套輔導(dǎo)規(guī)劃和方案制定；一對(duì)一專業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)體系；心理導(dǎo)師：高考前專場(chǎng)心理指導(dǎo)講座；資深名師：高考考試必備技巧指導(dǎo)；一線名師：各科核心考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)，備考指導(dǎo)；“六對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)；作業(yè)吧、百問(wèn)百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。
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