鄭州存遠(yuǎn)教育
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(1)適用年級：高二
(2)課程簡介
1、在完成了基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)后，這個階段，要學(xué)習(xí)《反應(yīng)原理》和《有機(jī)化學(xué)》兩本教材。課程輔導(dǎo)突出重要知識點(diǎn)的把握，引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)思維。
2、重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、平衡移動、等效平衡及圖像分析、總結(jié)復(fù)習(xí)化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離知識；
3、把握水溶液中的離子平衡、PH值的計算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學(xué)應(yīng)用等知識點(diǎn)。
（3）課程特點(diǎn)：
1、根據(jù)高二易出現(xiàn)兩極分化情況，查漏補(bǔ)缺，以強(qiáng)化鞏固為主，改善偏科弱科現(xiàn)象。
2、根據(jù)文理針對性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，搭建知識框架，講練測三步提升。
3、專項(xiàng)突破，提升學(xué)員綜合運(yùn)用能力，緩解學(xué)員心理壓力，調(diào)整心態(tài)
1、根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，針對性輔導(dǎo)。
2、彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；
3、針對性教學(xué)教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；
4、突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。
(4)輔導(dǎo)流程
①全方面的智力非智力測評，精準(zhǔn)定位學(xué)生學(xué)習(xí)問題；
②根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)問題匹配合適的名師授課；
③課后專職教師負(fù)責(zé)進(jìn)行鞏固消化，完成課后作業(yè)；
④定期進(jìn)行月測、階段測，讓孩子自己的變化；
⑤系統(tǒng)化管理流程與個性化檔案資料，點(diǎn)滴記錄孩子學(xué)習(xí)流程。
(5)配套服務(wù)
①免費(fèi)政策、學(xué)校解讀，讓家長更了解孩子更了解升學(xué)；
②免費(fèi)作業(yè)輔導(dǎo)；
③免費(fèi)陪讀輔導(dǎo)；
④免費(fèi)學(xué)生心理疏導(dǎo)，排解學(xué)習(xí)壓力。
(6)服務(wù)保障
①正規(guī)化輔導(dǎo)協(xié)議，保障家長切身利益；
②所有任課老師準(zhǔn)備相應(yīng)教案，明確教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容；
③所有教案雙向簽字保障，確保學(xué)生聽得懂學(xué)得會。
④全職班主任全面安排學(xué)生學(xué)習(xí)，各個環(huán)節(jié)無縫銜接。
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