課程介紹
高二數(shù)學(xué)是高考重點(diǎn)考察的內(nèi)容,掌握?qǐng)A錐曲線(xiàn)、空間向量及立體幾何等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)重難點(diǎn)、典型題型分析,著重鍛煉學(xué)生的思維和分析能力。
課程特色
根據(jù)高二易出現(xiàn)兩極分化情況,查漏補(bǔ)缺,以強(qiáng)化鞏固為主,改善偏科弱科現(xiàn)象。根據(jù)文理針對(duì)性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,搭建知識(shí)框架,講練測(cè)三步提升。
輔導(dǎo)流程
參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)
及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
配套體系
“六對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù) 專(zhuān)業(yè)密卷贈(zèng)送(僅限小升初,中考,高考學(xué)生)
作業(yè)吧、百問(wèn)百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。
高二數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí),難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的,學(xué)習(xí)方法如下:
1. 對(duì)課本上的內(nèi)容,上課之前能夠首先預(yù)習(xí)一下,否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有跟上老師的步驟,下面的就不知所以然了,如此惡性循環(huán),就會(huì)開(kāi)始厭煩數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)興趣是很重要的。
2. 課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做,不能偷懶,也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍,畢竟上課的時(shí)候,是老師在進(jìn)行題目的演算和講解,學(xué)生在聽(tīng),這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過(guò)程。
3. 要善于總結(jié)歸類(lèi),尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和,把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子:高一代數(shù)的函數(shù)部分,我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類(lèi)型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下,無(wú)論哪種函數(shù),我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱(chēng)性。