課程介紹
針對(duì)學(xué)生的情況,因材施教,為量身定做適合學(xué)生的教學(xué)方案,由專門老師進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,做好高考備戰(zhàn)準(zhǔn)備。
課程特色
根據(jù)高考考試大綱和考試重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性的學(xué)習(xí),鎖定目標(biāo)學(xué)校,量身定制提分方案。
輔導(dǎo)流程
參加綜合系統(tǒng)測(cè)試-簽訂入學(xué)協(xié)議-建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案-設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)
及進(jìn)度流程—確定授課老師-階段性測(cè)評(píng)及優(yōu)化提升-四位一體體系化評(píng)估-達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
配套體系
“六對(duì)一”后期教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù) 專業(yè)密卷贈(zèng)送(僅限小升初,中考,高考學(xué)生)
作業(yè)吧、百問百答講堂、陪讀老師等多項(xiàng)增值服務(wù)免費(fèi)贈(zèng)送。
高三如何提高學(xué)習(xí)效率
1.高三的一些學(xué)生一般都有壓力,迫切想提高成績,一旦幾次考試以后,發(fā)現(xiàn)自己的成績還沒有得到提高,就覺得自己沒有考好大學(xué)的希望了,有的甚至自暴自棄。還有的學(xué)生高一高二時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí),進(jìn)入高三時(shí)候就開始不斷后悔,對(duì)自己懷疑,覺得自己成績不可能挽救回來了,以致于帶著懷疑的心態(tài)學(xué)習(xí),所以這些都是不對(duì)的。不管如何都應(yīng)該相信自己,保持良好的心態(tài),相信通過自己的努力一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
2.學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率三者是和諧統(tǒng)一的辯證關(guān)系,將這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格細(xì)化到學(xué)習(xí)過程中,并以高三黨的考試分?jǐn)?shù)快速提分、學(xué)習(xí)情緒飽滿有力、學(xué)習(xí)效能完善健全為好的效果體現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)效率是學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)。提高孩子的學(xué)習(xí)效率是每個(gè)老師的心愿,更是學(xué)生及其家長的追求目標(biāo)。
3.提早解決你遇到的問題。三人行必有我?guī)煟鋵?shí)這也是對(duì)資源的一種闡述,有時(shí)候,好的資源就在身邊,這個(gè)世界,方法總比困難多,可是很多人只迷戀有一個(gè)好的方法,能解決自己棘手的問題,可是一直到后也沒有找到這個(gè)方法,原因是想法錯(cuò)誤了。