課程介紹
針對學生的情況,因材施教,為量身定做適合學生的教學方案,由專門老師進行查漏補缺,提高學生成績。
課程特色
熟知各科的考試重難點,有針對性的加強基礎知識學習和拔高知識的學習,提高學習成績。
輔導流程
參加綜合系統(tǒng)測試-簽訂入學協(xié)議-建立學員學習檔案-設定輔導目標
及進度流程—確定授課老師-階段性測評及優(yōu)化提升-四位一體體系化評估-達成教學目標
配套體系
“六對一”后期教學團隊服務 專業(yè)密卷贈送(僅限小升初,中考,高考學生)
作業(yè)吧、百問百答講堂、陪讀老師等多項增值服務免費贈送。
盡快適應緊張的高中學習生活
①樹立高考意識。高考意識就是競爭意識,就是在平時的考試和競賽中,自覺地有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己的意志、能力和信心,提高自己的競爭力。轉變學習的觀念,把家長讓我學習轉變?yōu)槲乙獙W習。也就是說,來高中要學會學習,進而掌握知識、考上理想的大學。
②確立高中三年各階段的學習目標。在學習過程中,要認真地對待每一次考試和測驗,認真分析成績,總結經(jīng)驗教訓,找出差距,克服困難,不斷努力。絕不能因一次考出好成績而沾沾自喜,也絕不能因考試成績差而灰心喪氣。要調(diào)整心態(tài),抓住關鍵,朝著確立的目標,一步一步地努力。
③樹立苦樂觀??嗯c樂是人生的一種感受,但這決不意味著它是虛幻的東西;相反,它與我們的學習生活密切相關。與困難作斗爭,雖然要歷盡艱辛,但苦盡甘來。學習需要同學們吃苦耐勞,在苦中尋找學習的樂趣。古人說的好:“沒有一番寒徹骨,哪有梅花撲鼻香?!?/p>
④樹立高中學生意識。進入高中的學習和生活,就應該擺脫初中的影子,提高自控能力,丟掉初中帶來的不良習慣,重新樹立自己良好的形象,能用《中學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》來要求自己,規(guī)范自己,不做有損于自己形象的事、不做有損于班級形象的事、不做有損于學校形象的事,要提高明辨是非的能力,不給老師和家長添亂,這樣做才能使自己的學習生活心情舒暢,快樂健康,有利于學習成績的提高。
校區(qū)