高二化學(xué)
在完成了基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)后,這個(gè)階段,要學(xué)習(xí)《反應(yīng)原理》和《有機(jī)化學(xué)》兩本教材。課程輔導(dǎo)突出重要知識(shí)點(diǎn)的把握,引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)思維。重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)、等效平衡及圖像分析、總結(jié)復(fù)習(xí)化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離知識(shí);把握水溶液中的離子平衡、PH值的計(jì)算和溶液的酸堿性、鹽類(lèi)的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學(xué)應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。
適合對(duì)象:高二年級(jí)學(xué)生
授課流程:老師溝通分析--綜合學(xué)力測(cè)評(píng)--鎖定學(xué)生薄弱點(diǎn)--規(guī)劃提升方案--輔導(dǎo)細(xì)節(jié)溝通--優(yōu)化方案匹配老師--階段性測(cè)評(píng)--達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)特色:
1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)方案
1個(gè)老師1個(gè)學(xué)生,授課老師,班主任,助教老師全程跟蹤跟蹤輔導(dǎo)。定制專(zhuān)屬的個(gè)人教案和講義,一個(gè)學(xué)生,一個(gè)老師,一套專(zhuān)屬的個(gè)人教學(xué)方案,查漏補(bǔ)缺全面提升。
師資匹配:
精選專(zhuān)業(yè)名師,保證每一位老師上課前都經(jīng)歷300小時(shí)以上的高強(qiáng)度授課訓(xùn)練及嚴(yán)格的開(kāi)課評(píng)審,為學(xué)生量身打造專(zhuān)屬的個(gè)性化的教學(xué)方案,并會(huì)根據(jù)課程及進(jìn)度的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整,保證學(xué)生有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)成績(jī)的穩(wěn)步提升。
專(zhuān)業(yè)的班主任老師全程跟蹤輔導(dǎo),負(fù)責(zé)監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè),包括課上聽(tīng)課的情況,以及學(xué)生課下功課的完成情況。并與學(xué)生,家長(zhǎng)以及老師實(shí)時(shí)互動(dòng),三方配合,共同保障學(xué)生成績(jī)提升。
助教老師隨時(shí)幫助孩子解決在學(xué)科上以及課后作業(yè)上遇到的各種問(wèn)題。保證孩子每一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)都能充分的消化吸收。