學(xué)前教育課程是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接,幫助引導(dǎo)兒童結(jié)束以游戲為主的學(xué)齡前生活,走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活,彌補幼兒教育和小學(xué)教育之間的斷層。
課程結(jié)構(gòu):
基礎(chǔ)知識類:
1、神奇拼音,根據(jù)5-6歲兒童學(xué)習(xí)特點,秉承“快樂輸入,輕松輸出”的理念,以圖片、閃卡教學(xué)為主,結(jié)合單個,分組、交互等多種課堂游戲形式,化抽象為具體,讓孩子不僅學(xué)的容易,更培養(yǎng)其對語言學(xué)習(xí)的興趣;遵循“螺旋上升式”學(xué)習(xí)特點,獨創(chuàng)“專項拼讀練習(xí)”,讓孩子通過運用而非單純的學(xué)習(xí)掌握拼讀技能和識字量的雙提升。
2、邏輯數(shù)學(xué),重視數(shù)與運算的學(xué)習(xí),同時重視邏輯推理能力及空間想象能力的培養(yǎng),獨創(chuàng)“雙課”教學(xué)模式‘’課上學(xué)+課下用‘’相結(jié)合,讓孩子通過帶有數(shù)學(xué)元素的主題活動來感知數(shù)學(xué)知識,徹底擺脫傳統(tǒng)式機械式刷題來實現(xiàn)知識鞏固。
3、象形識字,全方位關(guān)注幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng),課程涵蓋識字、書寫、閱讀三方面,多種有趣的識字教學(xué)法,兒歌猜字、魔術(shù)辨字、偏旁識字、閱讀識字等。能力素質(zhì)類課程有樂高搭建、古詩、書法、社會實踐等。習(xí)慣養(yǎng)成類課程有專注力訓(xùn)練和作業(yè)輔導(dǎo)。全方面注重培養(yǎng)孩子能力和行為習(xí)慣養(yǎng)成,減輕孩子上小學(xué)后爸媽家庭輔導(dǎo)的壓力,體驗式實踐教學(xué),讓孩子樹立目標與夢想,以輔助長期的學(xué)習(xí)興趣帶動習(xí)慣的養(yǎng)成;針對性的一對一或回訪,確保家?;ネǎ尲议L更全面的了解孩子狀況。