岳陽(yáng)龍門(mén)尚學(xué)教育
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新初二 物理銜接課程
一、課程重要性說(shuō)明
1.新科目加入學(xué)習(xí)壓力陡增
很多學(xué)生在進(jìn)入初中之后，因不適應(yīng)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致成績(jī)下滑，物理作為一個(gè)新學(xué)科出現(xiàn)，更是讓學(xué)習(xí)壓力增大，應(yīng)顧不暇，終，成為初二學(xué)生學(xué)習(xí)的攔路虎，也是兩極分化的分水嶺。
2.物理知識(shí)點(diǎn)又細(xì)又多
物理科目加入后，初二初三兩年的物理學(xué)習(xí)跨越二十二章、八十五個(gè)小結(jié)、一千一百四十四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其中初二的基礎(chǔ)概念多，難點(diǎn)多，初三的考點(diǎn)多。而初二的學(xué)習(xí)是初三必不可少的基礎(chǔ)。1/3的優(yōu)秀學(xué)生在此落為中等生。
3.物理對(duì)理解的要求較高
比如凸透鏡成像，僅僅記憶“二倍焦距外成倒立縮小的實(shí)像；一倍到兩倍焦距成倒立放大的實(shí)像；一倍焦距內(nèi)成正立放大的虛像”，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到考試要求的，這時(shí)候的分析、理解、作圖顯得尤其重要。這一章節(jié)，因上課時(shí)間緊，知識(shí)量大，80%以上的學(xué)生在學(xué)校課
堂上無(wú)法清晰掌握。
4.物理學(xué)科和其它學(xué)科的依存度非常高。
物理的讀題理解要求更甚于同年級(jí)其它科目。語(yǔ)文的閱讀能力就直接影響物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)物理概念的理解程度；數(shù)學(xué)知識(shí)在物理課中有目的的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計(jì)算能力，可以說(shuō)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的高低是決定物理學(xué)習(xí)好壞的重要因素之一，但物理又絕不同于數(shù)學(xué)，物理的計(jì)算結(jié)果往往是多個(gè)不同性質(zhì)的量之間互相影響、變化的結(jié)果，比如：學(xué)習(xí)電學(xué)的時(shí)候，往往要先分析電路的種類，再分析不同用電器之間的串并聯(lián)關(guān)系，再計(jì)算不同用電器的電流、電壓、電阻、功率（而數(shù)學(xué)往往只是單一數(shù)字間、公式間的變化）。
5.學(xué)好物理也有助于訓(xùn)練思維，對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的提高很有幫助。
物理學(xué)習(xí)初期注重概念的理解，提前學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)非常重要。另外期中、期末考試的難度較大，做到預(yù)習(xí)、提高、鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)可以為成績(jī)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一句話：充分利用暑期時(shí)間提前預(yù)習(xí)，秋季才能事半功倍。
二、課程目標(biāo)
1.物理難，難在入門(mén)。龍門(mén)尚學(xué)在暑期為新初二同學(xué)開(kāi)設(shè)物理銜接輔導(dǎo)課程，目的是帶領(lǐng)同
學(xué)們進(jìn)行初中物理的入門(mén)學(xué)習(xí)，在教授同學(xué)們知識(shí)的同時(shí)，將幫助同學(xué)們?cè)谛鲁醵钇谂囵B(yǎng)起物理興趣，樹(shù)立起學(xué)習(xí)好物理的信心。
2.解決初中學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中，局部著手，只有知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有整體框架概念的問(wèn)題。暑期物理銜接輔導(dǎo)會(huì)預(yù)習(xí)整個(gè)初二上學(xué)期的內(nèi)容，建立物理知識(shí)體系，讓學(xué)生明確未來(lái)兩年需要掌握的模塊，和各模塊之間的相關(guān)。
3.學(xué)習(xí)過(guò)程中，用貼近生活、妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)和分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)新科目的興趣，對(duì)物理進(jìn)行神奇演繹的同時(shí)，掌握高效學(xué)習(xí)物理的方法。
4.對(duì)中考涵蓋的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容、難度進(jìn)行預(yù)習(xí)、解析，讓學(xué)員做到心里有數(shù)。
三、課程特色
針對(duì)初二上學(xué)期的核心內(nèi)容，課程涵蓋機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、溫度及物態(tài)變化、光的直線傳播與反射、光的折射及應(yīng)用、質(zhì)量和密度幾大板塊，對(duì)學(xué)生容易出問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)部分和計(jì)算部分給予專門(mén)階梯式訓(xùn)練，使課程具有實(shí)用性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。
四、課程結(jié)構(gòu)
（一）課前思考 （二）知識(shí)點(diǎn)精講 （三）經(jīng)典例題
（四）鞏固練習(xí) （五）知識(shí)拓展
五、課時(shí)安排&授課內(nèi)容（共12講，每講2小時(shí)，共24小時(shí)）
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