全腦快樂啟智親子課程（7-24個月）
●課程主要是針對7—24個月的寶寶。課程分為6個階段：
1.豆豆班（7—9月）——側(cè)重培養(yǎng)：感知覺 <
2.芽芽班（10—12月）——側(cè)重培養(yǎng)：認(rèn)知、身體運動
3.苗苗班（13—15月）——側(cè)重培養(yǎng)：參與、探索
4.果果班（16—18月）——側(cè)重培養(yǎng)：表達(dá)、感知
5.樂樂班（19—21月）——側(cè)重培養(yǎng)：操作、思維
6.娃娃班（22—24個月）——側(cè)重培養(yǎng)：觀察、思維
★（啟蒙篇）
課程主要針對：7-12個月（ 豆豆班7-9個月、芽芽班10-12個月）
從7個月開始，寶寶要開始掌握一些本領(lǐng)了，這個時期的寶寶特別渴望感知到更多的新鮮內(nèi)容、更多地了解這個世界，針對寶寶這個階段的發(fā)展特點，“聰明樹”全腦快樂啟智課程通過精彩互動游戲和益智玩教具，鼓勵寶寶在參與中感知事物，引導(dǎo)爸爸媽媽在生活中創(chuàng)造適宜寶寶身心發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)寶寶各項能力均衡發(fā)展。
★（探索篇）
課程主要針對：16-18個月（13-18個月苗苗班、 13-15個月果果班 ）
這個階段的寶寶開始學(xué)會走路和用簡單的語言表達(dá)自己的情感了，我們也結(jié)合寶寶的特點，加大課堂上對寶寶語言和運動的訓(xùn)練，增加更多互動和參與的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)寶寶的探知欲和創(chuàng)造力，全面發(fā)展寶寶的認(rèn)知和運動能力。
★（成長篇）
課程主要針對：19-24個月 （樂樂班19-21個月、 娃娃班 22-24個月）
這個階段的寶寶是特別神氣的寶寶了，為了寶寶更好的進(jìn)步，我們的課堂上增加了對寶寶求知欲、語言能力和社交能力的訓(xùn)練，使寶寶能夠更完善、自如地表達(dá)出自己的情感。
全腦快樂啟智課程上課形式：每周1次課程； 45分鐘/課；
每班6－10個家庭；
每位寶寶只能有一位家長陪同共同游戲。
課程實施
主要能力內(nèi)容：運動能力、社交能力、語言能力、認(rèn)知能力、解決能力，共
五大能力18項具體能力的培養(yǎng)內(nèi)容；
主要理念方法：全腦開發(fā)教學(xué)、多元智能教學(xué)、奧爾夫音樂教學(xué)、親子教育
法、蒙臺梭利教學(xué)法等；
具體體現(xiàn)形式：音樂啟智、共享智慧學(xué)具、親子互動游戲、家長課堂等。 <
課程特色
★階梯性課程設(shè)計
★啟智學(xué)具
聰明樹特供啟智學(xué)具，可供寶寶自主選擇、獨立操作，探索學(xué)習(xí)，提高動手能力，刺激、促進(jìn)大腦和諧發(fā)展。
★啟智音樂（光盤）
音樂是嬰幼兒智力發(fā)育的較佳養(yǎng)分。課程特根據(jù)寶寶的腦發(fā)育和心智發(fā)展階段，精心準(zhǔn)備使各階段寶寶受益的音樂，以培養(yǎng)和造就創(chuàng)造型、綜合型人才。
★互動性自主探索
“我聽了，但我隨后忘記了；我看了，也就記住了；我做了，也就理解了?！闭n程以寶寶為主體，教師示范中強調(diào)寶寶的參與，且為寶寶設(shè)計智慧模具共享，專業(yè)指導(dǎo)師提供特選益智材料，供寶寶自主選擇，獨立操作，充分探索，幫助寶寶自我建構(gòu)，自信成長。
★親子游戲、家長課堂
材中共設(shè)計寶寶各種親子游戲600多種，親子游戲是0-3歲寶寶啟智的較佳途徑之一，家長對這階段寶寶有特別的影響力，是課程中很重要的一個環(huán)節(jié)，良好的視、聽功能及神經(jīng)反射，是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，有助于發(fā)展想象力、注意力、理解力和記憶力，增長人的智慧和聰敏。游戲通過肢體動作與音樂的配合，調(diào)動寶寶視聽各感官，增強感受力和靈活協(xié)調(diào)度，從而平衡左右腦，提升智能。在本環(huán)節(jié)中開設(shè)家長課堂，為家長提供有效、針對性育兒方案。
★跟蹤測評，家園共享
課程重視與家庭教育結(jié)合，“兩條腿走路”，以確保課程效果，特研發(fā)0-3歲測評系統(tǒng)，進(jìn)行全程跟蹤測評，為寶寶建立成長檔案，真正做好家園共享，指導(dǎo)家庭教育，助力寶寶成長。
課程目標(biāo)
總目標(biāo)：
通過聰明樹全腦啟智學(xué)堂的快樂啟智課程，使寶寶在語言、認(rèn)知、精細(xì)、運動、社交五大能力及18個具體能力得到顯著提高，充分提高寶寶智能，激發(fā)潛能，提高大腦的整體功能。
通過親子互動游戲，本課程還向家長傳授先進(jìn)的幼兒理念和切實可行的方法，為家庭育兒提供科學(xué)指導(dǎo)。
五大能力架構(gòu)：
智力五要素：語言能力、認(rèn)知能力、交往能力、運動能力、解決能力。
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