幼兒園管理師
教育“市場化”是指將先進的市場和管理理論和實踐引入教育行業(yè),以提高教育資源的利用效率,促進教育機會的公平、公正。教育市場化不是簡單的“教育企業(yè)化”。教育行業(yè)具有極強的社會責任性質,教育機構承擔著教書和育人的雙重職能。因此,教育市場化的真正目的,不是把教育機構“企業(yè)化”,而是讓教育機構在滿足社會進步、兒童終身發(fā)展和個性化發(fā)展的教育需求的同時,不斷提高經(jīng)營和管理水平,實現(xiàn)自身的社會價值和市場價值;讓教育機構的領導者在市場意識的指引下,重視機構的成本運作,充分利用有形和無形資源,為個人、組織和社會設計和提供更優(yōu)質的教育產(chǎn)品,使教育機構在減輕政府財政負擔的同時來為社會提供服務,實現(xiàn)教育資源的配置較優(yōu)化和效益較大化,保證教育機構健康、穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展。而且可以加強政府、教育市場、教育機構之間的,在競爭與合作之中,開發(fā)與共享教育資源,搭建全國性的共享平臺,提升中國教育行業(yè)的整體實力和全球競爭力。
長期以來,我國學前教育機構經(jīng)營管理人才嚴重缺乏,至今國內仍然沒有一所高等院校開展幼兒園經(jīng)營管理方面系統(tǒng)的教學和培訓,論述幼兒園經(jīng)營管理方面的知識技能的相關專業(yè)書籍資料更是難覓蹤影。[1]?
許世宏博士多年來潛心研究企業(yè)經(jīng)營管理的理論和實踐在教育機構中的運用,近年來更是深入幼兒園一線,做了大量的調查研究工作。許博士充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律和學前教育機構的特點,結合我國現(xiàn)階段學前教育發(fā)展的水平,親自主持了《幼兒園經(jīng)營管理師》全套教材的編寫,把當今世界較前沿的經(jīng)營管理科學和技術運用到幼兒園的經(jīng)營管理中。
幼兒園經(jīng)營管理師,將戰(zhàn)略、市場營銷、人力資源、幼兒園班集體、幼兒園園務、幼兒園事故及危機、家長關系等多個方面管理融合一體,是幼兒園經(jīng)營內的全科型人才。2013年1月,該項目順利通過人力資源和社會保障部批準,成為國家職業(yè)培訓項目。
為了滿足市場對幼兒園經(jīng)營管理師的強烈需求,盡快在全社會范圍內培養(yǎng)和造就一支幼兒園經(jīng)營管理的專業(yè)人才隊伍,博若教育組織開展幼兒園經(jīng)營管理師的培訓,對參加培訓并經(jīng)考核合格的學員,由國家人力資源和社會保障部中國就業(yè)技術指導中心頒發(fā)《幼兒園經(jīng)營管理師》全國職業(yè)培訓證書。