育嬰師
1、育嬰員和保姆、月嫂有什么不同?
答:這個問題分幾個方面回答,首先強調的是,育嬰員和育嬰師的定位是"主動教育全過程"的教育工作者,而不是簡單的家政服務人員。
保姆作為一種職業(yè),不是專業(yè)的0-3歲嬰幼兒的護理人員,主要從事家政方面的工作。
月嫂并不是一種國家認可的職業(yè),沒有明確的職業(yè)范圍、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標準。是一個歷史時期中為解決下崗女工再就業(yè)問題而開始被社會熟知的稱謂。但后來由于沒有規(guī)范的職業(yè)培訓和鑒定標準,已逐漸變成了對高級保姆的一種稱謂。甚至是假借名義高收費的幌子。
因此,隨著育嬰員職業(yè)標準的實施和普及,在0-3歲嬰幼兒領域將只有育嬰員和育嬰師這樣的通過嚴格標準培訓考試合格的專業(yè)的從業(yè)人員,來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務。
2、育嬰師和幼兒園老師有什么不同?
答:不同點在3個方面:
專業(yè)方面??目前的幼兒園老師基本接受過幼兒教育專業(yè)的系統(tǒng)教育,對象人群為3-6歲的學齡前兒童。但0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程,接受能力和學習方法都有不同。因此,教育方法和內容決不能是幼兒園教育的簡單低齡化。
對象方面??3~6歲的教育是老師和孩子,教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合,是教育者、被教育者、家長之間的三維教育。育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。
知識領域方面??前面說過,0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程,育嬰師不僅要了解教育學的內容,還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展,包括日常護理的內容,因此,學習的領域會更加寬泛。
3、育嬰師、育嬰員的主要知識構成有哪些內容?
答:育嬰師、育嬰員的知識構成主要包括產科--孕期的保養(yǎng)調理、臨產分娩,兒科--嬰兒保健喂養(yǎng)、疾病防護,解剖及生理學--呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、感覺系統(tǒng),嬰兒心理學--感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特征、言語能力,嬰兒營養(yǎng)學--熱能、營養(yǎng)素的基本知識、營養(yǎng)需要、膳食評價與營養(yǎng)行為,教育學--教育意義、教育特點與內容、教育原則與方法,相關法律、法規(guī)知識--憲法的相關知識、母嬰保健法的相關知識、未成年人保護法的相關知識、兒童權利公約的相關知識、中國兒童發(fā)展綱要(2001--2010年)的相關知識、食品衛(wèi)生法的相關知識、勞動法的相關知識等方面。