煙臺優(yōu)尼課教育
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1、什么是STEAM教育
1、STEAM教育源自美國未來的高科技人才培養(yǎng)計劃和世界公認(rèn)的杰出人才培養(yǎng)方案，是集科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Arts）、數(shù)學(xué)（Mathematics）跨學(xué)科的綜合教育；
2、為什么要學(xué)STEAM
（1）歐美等發(fā)達(dá)國家市場發(fā)展成熟（以美國為首），亞太國家韓、日處于先進(jìn)，美國的國家頂層政策更是從經(jīng)費、課程體系、師資給予支持鼓勵
（2）適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展和時代大背景的需要（21世界信息時代、AI時代的到來）。
（3）STEAM教育和人才的培養(yǎng)，已上升到國家層面。2015年后國家從政策、標(biāo)準(zhǔn)、資金上進(jìn)行落實支持
（4）2017年浙江省新高考方案實行，信息技術(shù)（含編程）納入高考科目；2018年1月，教育部公布高中新課標(biāo)，以少兒編程為代表的信息技術(shù)學(xué)科將被納入高考
（5）依據(jù)國內(nèi) STEAM 相關(guān)教育政策，特別是 2017 年國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，將人工智能、科技創(chuàng)新的人才培養(yǎng)提升到國家策略層面。
（6）參加CSP競賽（原名NOIP競賽）獲獎，有機(jī)會進(jìn)北大、清華等名校，或自主招生學(xué)校加分；
（7）STEAM涉及邏輯思維能力的培養(yǎng)，物化數(shù)及英語的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的養(yǎng)成，利于學(xué)校應(yīng)試科目的提升。
3、培養(yǎng)孩子終身受益的學(xué)習(xí)方法、面向21世紀(jì)未來的八大能力，先于同齡人適應(yīng)未來AI時代。
3、愿景：
小時候的創(chuàng)想家，長大后的創(chuàng)造者和領(lǐng)航者。
4、課程特色（為什么在優(yōu)尼課學(xué)STEAM科創(chuàng)）：
1、師承北大青鳥，擁有強(qiáng)大的師資力量和優(yōu)質(zhì)的課程研發(fā)團(tuán)隊
依托北京大學(xué)雄厚的教育資源，由具有 20 多年研發(fā)經(jīng)驗的北大青鳥研究院，結(jié)合國內(nèi)孩子特點自行研發(fā)，形成適合中國孩子學(xué)習(xí)的 獨特課程體系。
2、源自歐美的權(quán)威STEAM課程
課程研發(fā)參考美國權(quán)威的STEAM課程標(biāo)準(zhǔn) ：CSTA-K12，并引進(jìn)風(fēng)靡全球的微軟Minecraft教育版課程，借鑒、引進(jìn)國外優(yōu)秀的設(shè)計理念和課程資源。
3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)螺旋法+PBL項目式教學(xué)法
采用創(chuàng)新教育領(lǐng)域開拓者、少兒編程之父、樂高教育理念奠基人之一、麻省理工MIT的米切爾教授，提出的：創(chuàng)造性學(xué)習(xí)螺旋法+PBL項目式教學(xué)法，讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)，激發(fā)孩子興趣和創(chuàng)造力。
4、綜合的STEAM跨學(xué)科課程內(nèi)容
不是單一的機(jī)器人或少兒編程課程，而是樂高搭建+科學(xué)實驗+創(chuàng)意表達(dá)+編程技術(shù)+電子電路+數(shù)學(xué)思維等STEAM綜合課程。
5、歐美主流的H5多媒體交互課件
課程設(shè)計圍繞：課件形式采用歐美主流的H5多媒體交互課件，配合智能交互一體機(jī)授課，大大提高孩子上課的趣味性、交互性。
5、課程階段劃分
趣味化的課程設(shè)計：優(yōu)尼課探險小隊開啟星際巡航，幫助人類尋找地球稀缺資源的探險故事
6、各階段課程：
創(chuàng)意啟蒙階段（3-6歲，魔法星球）
學(xué)員作品展示：
創(chuàng)客編程階段課程（6-9歲，比特星球）
學(xué)員作品示例
AI創(chuàng)新編程階段課程（9-16歲，AI星球）
學(xué)員作品示例
7、典型賽事及權(quán)威證書
國際少兒英語
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學(xué)前銜接課
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STEAM科創(chuàng)
請詢價 已售621學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團(tuán)隊| 聯(lián)系我們
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