一、 首先是規(guī)范孩子的坐姿、書寫
第二、 調整孩子的生物鐘,按照小學的標準給孩子培養(yǎng)時間觀念。如果不調整,孩子有可能會出現(xiàn)容易生病,完全不適應小學生活
第三、 培養(yǎng)孩子靜態(tài)聽講,培養(yǎng)孩子做事有結果的能力。幼兒園是邊玩邊學,學習壓力不大,有可能今天講的不會,過幾天自己會了,但是小學的教育,今天不會,以后就有可能為以為的學習埋下隱患。
第四、 培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,建立對學習和小學教育的向往。
第五、 培養(yǎng)孩子的自理能力,比如,自己吃飯,自己收拾床鋪等讓孩子學會控制自己,我們也有一定的規(guī)章制度,讓孩子提前適應學生守則,遵守紀律,自己學會集中注意力。
第六、 培養(yǎng)孩子溝通能力,傾聽能力,學會表達和總結
第七、整個過程循序漸進,從每節(jié)課的10分鐘,到30分鐘,從開始記住作業(yè),到完成作業(yè)的過程
課程設置方向: 1、大語文類: 趣味拼音,快樂識字,繪本閱讀、口語作文 2、思維類:思維數(shù)學,專注力訓練 3、美育類:創(chuàng)意美術、手工制作,主持表演,啟蒙書法 4、體育鍛煉類:戶外拓展,球類,跳繩訓練