甜柚培優(yōu)感統(tǒng)研究所（原佳陽(yáng)）
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2006年佳陽(yáng)教育成立，這里擁有全省大的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練場(chǎng)館，占地1000余平。 針對(duì)性訓(xùn)練效果有保障，獨(dú)立設(shè)計(jì)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)專用設(shè)備，每年數(shù)次邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)教授為教師進(jìn)行深造（如：徐明教授、陳達(dá)德教授等）。
所有教師以愛(ài)心、熱心、細(xì)心、耐心、關(guān)心、責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)孩子。通過(guò)本專業(yè)給廣大孩子們提供專業(yè)個(gè)性化的訓(xùn)練方案。 教學(xué)采用EASI國(guó)際權(quán)威感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)技術(shù) 通過(guò)專業(yè)測(cè)評(píng)記錄0-12歲孩子的認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)交往、情緒管理、動(dòng)作技巧、學(xué)習(xí)能力等多方面的綜合能力發(fā)展水平。 測(cè)評(píng)后分小組由專業(yè)班主任帶班做全面的感覺(jué)統(tǒng)合能力提升訓(xùn)練。
我們佳陽(yáng)教育教學(xué)理念：m3教學(xué)——點(diǎn)燃快樂(lè)神經(jīng)元 一方面是指身體、心理、智力全面立體教育； 一方面是智商、情商、挫商3Q全面立體教育； 另一方面指自我、家庭、學(xué)校全面立體教育。 結(jié)合感統(tǒng)、反思腦、六六腦等全面立體教學(xué)，課堂內(nèi)容設(shè)置讓孩子從興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子在課堂上活躍自己的思維方式，樂(lè)于動(dòng)腦、善于動(dòng)手，積極互動(dòng)，點(diǎn)燃孩子的求知欲。
感統(tǒng)失調(diào)孩子表現(xiàn)及影響
一、表現(xiàn)
1、膽小、害羞、很難帶出門、不合群。
2、喜歡亂跑、叛逆、聰明卻不愛(ài)學(xué)習(xí)。
3、不專心吃飯、偏食、挑食、容易生病。
4、適應(yīng)能力差、總是懶懶的、渾身無(wú)力。
5、丟三落四、做事沒(méi)計(jì)劃沒(méi)組織性。
6、愛(ài)磨蹭、愛(ài)哭鬧、抗挫能力低。
7、沒(méi)自信、自卑、有時(shí)又很驕傲、扭捏不大方。
二、影響
1、討厭理發(fā)、愛(ài)打架、愛(ài)發(fā)脾氣動(dòng)手打人。
2、注意力不集中、上課不專心、愛(ài)做小動(dòng)作。
3、閱讀經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀、寫字偏旁部首顛倒、常抄錯(cuò)題抄漏題。
4、丟三落四、記憶力比較差。
5、影響孩子一生的人際關(guān)系。
6、工作無(wú)定性、頻繁更換工作。
7、容易沖動(dòng)、容易做出失控的事情。
8、缺乏自信，消極退縮，笨手笨腳、表達(dá)能力差。
9、優(yōu)柔寡斷、拿不定主意、依賴別人。
家庭教育指導(dǎo)師（個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)）
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