徐州弘樂教育
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素質(zhì)教育核心是要開發(fā)右腦，開發(fā)右腦比開發(fā)左腦的作用還要大，多用右腦，多訓練右腦，可以事半功倍，基至可以提高幾百倍。
速讀速記與其他學科的關系
大腦是分左右半球的,即右腦和左腦.
我們的左腦有理解語言的語言中樞,主要完成語言的、邏輯抽象的、分析的、數(shù)字的思考、認識和行為,主管人的說話、閱讀、書寫、計算、排列、分類,它的思維是抽象思維.所以說左腦是一個理性的腦,是工具,又叫學術腦.
右腦是沒有語言中樞的啞腦,但是直覺思維的中樞.主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考、認識和行為,主管人的欣賞圖畫、自然風光、音樂、舞蹈、運動技能、手工技巧以及情感.右腦還具備類別認識、圖形認識、空間認識、繪畫認識、形象 認識等能力,它的思維是形象思維.
所以,參加全腦潛能開發(fā)訓練,對孩子的大腦發(fā)育,有很大幫助.
速度速記學完達到的效果
第 一階（4——6歲，學齡前）
18次課，每次課1.5小時，專注力自控力提升，想象力訓練：通過腦圖認識世界，提升觀察力和感知力；通過速記專項訓練提升記憶力。
第二階（6-8歲）
18次課，每次課兩小時。注意力提升：通過科學的記憶方法提升記憶力，想象力提升，學畫腦圖，初步提高閱讀速度。
第三階（8-10歲）
18次課，每次課兩小時。
注意力提升：多種記憶方法提升記憶力，右腦形象思維能力提升，閱讀速度及閱讀效率大幅提升。
第四階（10-12歲）
18次課，每次課兩小時。注意力提升：掌握多種記憶方法，記憶力提升，觀察力想象力表達力都有較大提升，能通過腦圖解析文章，閱讀速度及效率大幅提升，并能所學方法運用到學習中。
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